一、教學(xué)目標(biāo)
1、能有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀好課后作業(yè)第2題中的兩個句子，并體會句子的意思。
2、學(xué)會本課13個生字，掌握“偏僻、勉強(qiáng)、資助、嘗試、實(shí)踐、熟練”等詞語；理解“才”在本課幾個句子中的意思。
3．復(fù)習(xí)鞏固用把意思相近的段落歸并在一起的方法給課文分段。
4、了解童第周青年時期發(fā)憤學(xué)習(xí)，勇攀科學(xué)高峰的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：通過體會童第周當(dāng)時的思想感情，有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀好課后作業(yè)中的兩個長句子。
教學(xué)難點(diǎn)：①體會兩句話不同的思想感情。
②理解“才”在不同句子中的不同含義。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
錄音機(jī)，課文錄音磁帶。
四、教學(xué)時間：3課時
第1課時
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會本課13個生字，理解“偏僻、勉強(qiáng)、資助”等詞語的意思。
2、復(fù)習(xí)鞏固用把意思相近的段落歸并在一起的方法給課文分段，理解課文第1段。
3、初步了解童第周發(fā)憤學(xué)習(xí)、勇攀科學(xué)高峰的事跡。
�。ǘ┙虒W(xué)過程
1．談話揭題。
�。�1）出示課題。2、一定要爭氣
看了課題，請你說說題中的中心詞是什么？“爭氣”是什么意思？該用什么語氣讀？文中寫誰“一定要爭氣”？他為什么要“爭氣”？
�。�2）簡單介紹童第周。
童第周是我國著名的生物學(xué)家，他為了新中國的富強(qiáng)放棄了國外優(yōu)裕的生活，勤奮工作三十多年，為我國的分子生物研究跨入世界先進(jìn)行列，作出了很大的貢獻(xiàn)。這篇課文講的是童第周青年時期的事情。
2．帶上面的問題聽課文錄音，了解課文內(nèi)容。
3．自學(xué)課文。
�。�1）讀通課文，生字多讀幾遍，記記字形。
�。�2）劃出生字所在的新詞，用查字典，聯(lián)系上下文的方法理解詞義，完成課堂作業(yè)第1題。
4．檢查自學(xué)情況。
（1）認(rèn)讀生字詞，正音，重點(diǎn)指導(dǎo)：礎(chǔ)授貧
認(rèn)讀多音字：降、強(qiáng)、差
偏僻基礎(chǔ)期末平均勉強(qiáng)
資助貧窮熟練嘗試實(shí)踐
�。�2）運(yùn)用工具書或聯(lián)系上下文理解“偏僻、勉強(qiáng)、資助、發(fā)奮、嘗試”的意思。
�。�3）比一比，口頭組詞。
末（）勉（）貪（）僻（）
未（）免（）貧（）壁（）
5．指導(dǎo)分段。
�。�1）再讀課文，思考課后問題1：課文寫了童第周哪兩個時期的事？哪幾個自然段是寫同一件事的？
�。�2）要求按童第周的童年時期、中學(xué)時期、留學(xué)期間的時間順序把課文分成三段。
�。�3）交流、反饋。
第一段：（第一自然段）第二段：（第2、3自然段）第三段：（第4、5自然段）
6．學(xué)習(xí)課文第一段。
�。�1）指名讀第一段。有幾句，每句講了什么？重點(diǎn)講什么？
�。�2）比較句子：
A童第周一面幫家里做農(nóng)活，一面跟父親念點(diǎn)書。
B丁丁一邊聽音樂，一邊看書。
討論：“一面......一面......”和“一邊......一邊......”在用法上有什么不同？
�。�“一面......一面......”是指在一個較長的時間內(nèi)，有時做一種事，有時做另一種事；“一邊......一邊......”是指在同一時間干兩件事。）
（3）聯(lián)系上下文思考：童第周童年的窮苦生活會關(guān)系到什么？（家里窮，無法學(xué)習(xí)，所以文化基礎(chǔ)差。）
�。�4）齊讀課文第一段。
7．完成課堂作業(yè)第2題。
