一教學(xué)目標(biāo)
1、能認(rèn)真聽(tīng)廣播中的故事，注意邊聽(tīng)邊記住要點(diǎn)。
2、能把故事中的要點(diǎn)有條理地說(shuō)出來(lái)。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)廣播時(shí)，要邊聽(tīng)邊記住要點(diǎn)；說(shuō)要點(diǎn)時(shí)，要把故事的題目，故事里的主要人物的姓名，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，扼要他說(shuō)出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)廣播時(shí)，邊聽(tīng)記要點(diǎn)；說(shuō)要點(diǎn)時(shí)，怎樣組織好完整、通順、連貫的詞句。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音磁帶。
四、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
1．談話揭題，解題
�。�1）同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡聽(tīng)廣播嗎？常聽(tīng)些什么節(jié)目？
�。�2）揭題，解題。
這節(jié)課，我們要學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)，不僅要聽(tīng)廣播，還要把聽(tīng)的內(nèi)：容告訴別人。“說(shuō)要點(diǎn)”是指把重要內(nèi)容概括成幾句說(shuō)出來(lái)，而不具體復(fù)述整個(gè)內(nèi)容。
2．學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。
�。�1）自讀課文，想想我們?cè)鯓硬拍軐W(xué)會(huì)“聽(tīng)廣播，說(shuō)要點(diǎn)”？（劃出有關(guān)內(nèi)容。）
�。�2）集體討論，明確“聽(tīng)廣播，說(shuō)要點(diǎn)”的方法。
①聽(tīng)時(shí)：要認(rèn)真，記住要點(diǎn)（題目，姓名。事情的前因后果）。
�、谡f(shuō)時(shí)：要先說(shuō)題目，然后把故事要點(diǎn)概括成幾句話說(shuō)出來(lái)。（注意不要復(fù)述整個(gè)故事。）
3．指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)廣播，概括要點(diǎn)。
（1）播放錄音，要求學(xué)生按上述討論的要求去做。
（2）指名說(shuō)說(shuō)故事的題目、人物、事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。
（學(xué)生復(fù)述后師板書(shū)。）
�。�3）再聽(tīng)錄音，并思考：①戰(zhàn)士們?yōu)檎l(shuí)做棉衣？為什么要做棉衣？②鄧政委為什么沒(méi)有收下棉衣而轉(zhuǎn)送給通訊員小萬(wàn)？
�。�4）討論以上問(wèn)題，幫助學(xué)生概括。（師可板書(shū)個(gè)別重點(diǎn)詞語(yǔ)）
4．指導(dǎo)練習(xí)說(shuō)故事要點(diǎn)。
5．小結(jié)。
寫(xiě)通知（習(xí)作訓(xùn)練）
一、教學(xué)目標(biāo)
1．能懂得寫(xiě)通知的意義，掌握寫(xiě)通知的固定格式，學(xué)會(huì)寫(xiě)通知。
2．通過(guò)習(xí)作，能認(rèn)識(shí)到“通知”跟我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系密切，養(yǎng)成能注意留心校內(nèi)校外的有關(guān)通知的習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)通知的書(shū)寫(xiě)格式，練寫(xiě)課后的兩則通知。
教學(xué)難點(diǎn)，能組織好正文中的內(nèi)容，用確切的語(yǔ)言表達(dá)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板。投影片。
四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
第1課時(shí)
（一）教學(xué)目標(biāo)
1．了解在什么情況下要寫(xiě)通知。
2．掌握通知的書(shū)寫(xiě)格式。
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程
1．揭題。
今天我們要學(xué)的是一種應(yīng)用文（出示課題）。“通知”與我們上學(xué)期學(xué)的收條、領(lǐng)條有相似的地方，但也有不同。
2．自學(xué)課文，想想：
�。�1）什么時(shí)候需要寫(xiě)通知？
�。�2）通知的格式是怎樣的？學(xué)生自學(xué)抓住要點(diǎn)。
3．反饋?zhàn)詫W(xué)，討論通知的格式。
4．口頭解說(shuō)書(shū)中的第一個(gè)通知，并試寫(xiě)。
第2課時(shí)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
1．掌握通知的書(shū)寫(xiě)格式，學(xué)會(huì)寫(xiě)通知。
2．完成兩則通知的寫(xiě)作。
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程
1．復(fù)習(xí)。
（1）說(shuō)說(shuō)我們什么情況下要寫(xiě)通知。
�。�2）指名說(shuō)說(shuō)通知的格式。
2．講評(píng)第一則通知。
3．試寫(xiě)第二則通知。
（1）自由讀第2題。
�。�2）口頭練說(shuō)，集體討論。（這一題的內(nèi)容組織有部分學(xué)生可能有一定困難，自由練說(shuō)可采取小組討論形式）
（3）試寫(xiě)。例：
通知
2月26日（星期四）下午3時(shí)，在本中隊(duì)教室召開(kāi)中隊(duì)委員會(huì)議，討論中隊(duì)工作計(jì)劃。請(qǐng)中隊(duì)委員參加。
四（1）中隊(duì)委員會(huì)
2月23日
4．課堂作文。
�。�1）學(xué)生在作文本上謄寫(xiě)兩則通知。
�。�2）教師根據(jù)班級(jí)、學(xué)校實(shí)際提供內(nèi)容，讓學(xué)生練習(xí)鞏固寫(xiě)通知。
