一教學(xué)目標(biāo)

　　1、能認真聽廣播中的故事，注意邊聽邊記住要點。

　　2、能把故事中的要點有條理地說出來。

　　二、教學(xué)重點與難點

　　教學(xué)重點：聽廣播時，要邊聽邊記住要點；說要點時，要把故事的題目，故事里的主要人物的姓名，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，扼要他說出來。教學(xué)難點：聽廣播時，邊聽記要點；說要點時，怎樣組織好完整、通順、連貫的詞句。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音磁帶。

　　四、教學(xué)時間：1課時

　　五、教學(xué)過程

　　1．談話揭題，解題

　　（1）同學(xué)們，你們平時喜歡聽廣播嗎？常聽些什么節(jié)目？

　�。�2）揭題，解題。

　　這節(jié)課，我們要學(xué)會一個本領(lǐng)，不僅要聽廣播，還要把聽的內(nèi)：容告訴別人。“說要點”是指把重要內(nèi)容概括成幾句說出來，而不具體復(fù)述整個內(nèi)容。

　　2．學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

　�。�1）自讀課文，想想我們怎樣才能學(xué)會“聽廣播，說要點”？（劃出有關(guān)內(nèi)容。）

　�。�2）集體討論，明確“聽廣播，說要點”的方法。

　�、俾爼r：要認真，記住要點（題目，姓名。事情的前因后果）。

　�、谡f時：要先說題目，然后把故事要點概括成幾句話說出來。（注意不要復(fù)述整個故事。）

　　3．指導(dǎo)學(xué)生聽廣播，概括要點。

　�。�1）播放錄音，要求學(xué)生按上述討論的要求去做。

　�。�2）指名說說故事的題目、人物、事情發(fā)生的時間、地點。

　　（學(xué)生復(fù)述后師板書。）

　　（3）再聽錄音，并思考：①戰(zhàn)士們?yōu)檎l做棉衣？為什么要做棉衣？②鄧政委為什么沒有收下棉衣而轉(zhuǎn)送給通訊員小萬？

　�。�4）討論以上問題，幫助學(xué)生概括。（師可板書個別重點詞語）

　　4．指導(dǎo)練習(xí)說故事要點。

　　5．小結(jié)。

　　寫通知（習(xí)作訓(xùn)練）

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1．能懂得寫通知的意義，掌握寫通知的固定格式，學(xué)會寫通知。

　　2．通過習(xí)作，能認識到“通知”跟我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系密切，養(yǎng)成能注意留心校內(nèi)校外的有關(guān)通知的習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重點與難點

　　教學(xué)重點：學(xué)習(xí)通知的書寫格式，練寫課后的兩則通知。

　　教學(xué)難點，能組織好正文中的內(nèi)容，用確切的語言表達。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板。投影片。

　　四、教學(xué)時間：2課時。

　　第1課時

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

　　1．了解在什么情況下要寫通知。

　　2．掌握通知的書寫格式。

　　（二）教學(xué)過程

　　1．揭題。

　　今天我們要學(xué)的是一種應(yīng)用文（出示課題）。“通知”與我們上學(xué)期學(xué)的收條、領(lǐng)條有相似的地方，但也有不同。

　　2．自學(xué)課文，想想：

　�。�1）什么時候需要寫通知？

　�。�2）通知的格式是怎樣的？學(xué)生自學(xué)抓住要點。

　　3．反饋自學(xué)，討論通知的格式。

　　4．口頭解說書中的第一個通知，并試寫。

　　第2課時

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

　　1．掌握通知的書寫格式，學(xué)會寫通知。

　　2．完成兩則通知的寫作。

　�。ǘ┙虒W(xué)過程

　　1．復(fù)習(xí)。

　�。�1）說說我們什么情況下要寫通知。

　�。�2）指名說說通知的格式。

　　2．講評第一則通知。

　　3．試寫第二則通知。

　�。�1）自由讀第2題。

　　（2）口頭練說，集體討論。（這一題的內(nèi)容組織有部分學(xué)生可能有一定困難，自由練說可采取小組討論形式）

　�。�3）試寫。例：

　　通知

　　2月26日（星期四）下午3時，在本中隊教室召開中隊委員會議，討論中隊工作計劃。請中隊委員參加。

　　四（1）中隊委員會

　　2月23日

　　4．課堂作文。

　�。�1）學(xué)生在作文本上謄寫兩則通知。

　　（2）教師根據(jù)班級、學(xué)校實際提供內(nèi)容，讓學(xué)生練習(xí)鞏固寫通知。