一、教學(xué)目標(biāo)

　　1．能正確理解課文中的長(zhǎng)句子，并初步掌握讀懂長(zhǎng)句子的基本方法。能用“增添”、“偶爾”造句。

　　2．學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩奪目、百花爭(zhēng)艷、波光粼粼”等詞語(yǔ)。

　　3．能有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文第4自然段。

　　4。通過(guò)對(duì)課文中優(yōu)美詞句的理解，感受燕子的美、春光的美，體會(huì)春天給人們帶來(lái)的愉快的心情和蓬勃向上的力量。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用單元提示語(yǔ)中讀懂長(zhǎng)句子的方法，正確地理解長(zhǎng)句子的意思。并指導(dǎo)感情朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子比附加成分較多的單句難一些，要多指導(dǎo)。

　　一、教學(xué)準(zhǔn)備：課文錄音、圖片

　　四、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

　　第1課時(shí)

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

　　1．初讀課文，了解課文大意。

　　2．學(xué)習(xí)本課生字新詞，能讀通課文。

　　3．學(xué)習(xí)單元提示，初步掌握讀懂長(zhǎng)句子的方法，并運(yùn)用該方法閱讀文章第1自然段。

　　（二）教學(xué)過(guò)程

　　1．談話揭題。

　　春天來(lái)了，百花爭(zhēng)艷，小燕子也從南方飛回來(lái)了，為美麗的春天增添了許多生趣。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)課文《燕子》。板書(shū)課題。

　　2．初讀課文。

　�。�1）聽(tīng)錄音，了解課文主要內(nèi)容。

　�。�2）聽(tīng)后討論：課文向我們介紹了燕子哪幾方面的內(nèi)容？

　　3、自學(xué)字詞。

　　（1）小組互學(xué)，互認(rèn)詞語(yǔ)，各自談?wù)剬?duì)詞語(yǔ)的理解。

　　（2）檢查，指名帶讀詞語(yǔ)。

　　俊俏剪刀吹拂舒展聚攏伶俐

　　偶爾光彩奪目百花爭(zhēng)艷波光粼粼

　　4、學(xué)習(xí)“單元提示”，初步掌握讀懂長(zhǎng)句子的方法

　　（1）用“”劃出讀懂長(zhǎng)句的方法。

　�。�3）交流

　　先想一想句子的主要意思。（誰(shuí)干什么，怎么樣）

　　讀懂長(zhǎng)句

　　再想一想其它詞語(yǔ)在句子中有什么作用。

　　5、運(yùn)用讀懂長(zhǎng)句的方法，學(xué)習(xí)第1段。

　　（1）默讀第1自然段，明確這是一個(gè)用逗號(hào)隔開(kāi)的長(zhǎng)句子。

　�。�2）討論課后1（2）。

　　①這句話主要寫(xiě)什么？（羽毛、翅膀、尾巴、湊成、小燕子）

　　②其他詞語(yǔ)的作用？（說(shuō)說(shuō)每個(gè)詞的含義。）

　　一身、一對(duì)、一個(gè)：寫(xiě)數(shù)量。烏黑光亮：顏色、光澤。

　　俊俏輕快：樣子。剪刀似的：形狀�；顫娍蓯�(ài)：給人總的印象。（3）歸納學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

　　有感情地朗讀這一段，讀出燕子的可愛(ài)、作者對(duì)燕子的喜愛(ài)之情。

　　自由練讀--指名朗讀--齊讀

　　5．作業(yè)：（1）《作業(yè)本》第1、2題。（2）抄詞。