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2009-07-30 20:45:32 下載試卷 標(biāo)簽:四年級(jí) 教案 語(yǔ)文
第2課時(shí)
。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)第一段,體會(huì)海底世界的奇異景色。
2、理解長(zhǎng)句和難句的意思。
3.能用“有的像......有的像......有的像...·造句。
4.能背誦第2自然段。
。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程
1.出示”藍(lán)色大海圖“,問(wèn):海浪這么大,可以用什么詞形容?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們潛入海底深處進(jìn)行實(shí)地考察,向大家報(bào)告在海底看到哪些奇異的景象。
2.自學(xué)第1,2自然段,把看到的奇異景色記下來(lái)。(圈圈劃劃)
3.匯報(bào)在海底發(fā)現(xiàn)哪些奇異的景象,交流中確定先學(xué)的段落。
重點(diǎn)引導(dǎo)理解、朗讀以下句子:
。1)在這一片黑暗的深海里,卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星,那是有發(fā)光器官的深水魚(yú)在游動(dòng)。
、偕詈V械墓恻c(diǎn)是怎么形成的?(在圖上貼光點(diǎn))
、谶@暗中有光的景色是多么美妙!想象,朗讀。
。2)海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng),就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,有的還好像在打鼾。
①這些聲音是怎樣形成的呢?
②把深水魚(yú)發(fā)出的聲音比作”蜜蜂嗡嗡。小烏啾啾......“有什么作用呢?(用人們熟悉的聲音打比方,讀來(lái)更生動(dòng)、形象。這就是比喻句的作用)
、巯胂筮會(huì)發(fā)出哪些聲音?你能模擬一下或打個(gè)比方嗎?
、軐W(xué)生根據(jù)課文想象自由模擬海底動(dòng)物的聲音。(隨機(jī)理解”竊竊私語(yǔ)“,聲音要很細(xì)。
、葸@靜中有聲的景色是多么奇妙啊!感情朗讀。
4.齊讀第1段,概括段意。(寫了海底奇異的景色。)
5.朗讀。幫助背誦第2自然段。
海底是否?不是的。海底的動(dòng)物常常在
。你用一聽(tīng),就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音:有的像
,有的像,有的像
有的還好像。它們的時(shí)候發(fā)出一種聲音,的時(shí)候發(fā)出另一種聲音
,還會(huì)發(fā)出。
6.作業(yè)(任選...一題)。
。1)想象海底動(dòng)物還會(huì)發(fā)出哪些聲音,用上”有的像......有的像......有的像......有的還好像......“寫一段話。
(8)用”有的像......有的像......有的像......有的還好像.........“造句。
(3)背誦第二段。
第3課時(shí)
(一)教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)第二段,體會(huì)海底世界的物產(chǎn)豐富。
2、理解長(zhǎng)句與難句的意思。
3、有感情地朗讀課文,培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感。
教學(xué)過(guò)程
1.復(fù)習(xí)。
(1)聽(tīng)寫詞語(yǔ)
波濤澎湃竊竊私語(yǔ)烏賊免費(fèi)植物
蘊(yùn)藏儲(chǔ)量是否奇異細(xì)胞稀有金屬
。2)引讀第一自然段,引背第2自然段并評(píng)議。
。3)說(shuō)說(shuō)海底的景色奇異在哪里?(同桌互說(shuō)--指名說(shuō))
2.學(xué)習(xí)第二段。
(1)速讀全文,說(shuō)說(shuō)這段主要講什么?(物產(chǎn)豐富)
①交流
、诩热欢际菍懞5椎奈锂a(chǎn),為什么要分成個(gè)4、5、6三個(gè)自然段呢?
板書:動(dòng)物、植物、礦物
③小結(jié):我們?cè)陂喿x這類常識(shí)性課文的主體部分時(shí),如果一段寫一個(gè)方面的內(nèi)容,就要學(xué)會(huì)編小標(biāo)題。
。2)海底有動(dòng)物,有植物,有礦物,確實(shí)是個(gè)物產(chǎn)豐富的世界。課文是怎樣具體介紹的呢?學(xué)習(xí)第4自然段。
①自學(xué),填表。
特點(diǎn)
舉例
已經(jīng)知道的大約有3萬(wàn)種
活動(dòng)方法多
、诮涣。
③三萬(wàn)多種海底動(dòng)物,作者為什么著重寫這五種動(dòng)物呢?
、苄〗Y(jié):寫文章不可能把要說(shuō)明的事物--例舉。作者抓住動(dòng)物活動(dòng)方式快與慢,進(jìn)與退,行與不行的不同特點(diǎn),把最典型的列舉出來(lái),一般的就可想而知了。這是我們常用的說(shuō)明方法。(板書:抓特點(diǎn)舉典型例子)
3.自學(xué)5、6自然段,看看作者抓住植物、礦物的什么特點(diǎn),各用一個(gè)詞概括。
。1)自學(xué)。讀讀,想想,劃劃。
(2)交流,討論。
植物--色彩豐富大小不一
礦物--蘊(yùn)藏豐富品種繁多
4.自由讀全文,質(zhì)疑解難。
5.交流搜集到的有關(guān)資料,補(bǔ)充對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)。
6、總結(jié):大海是美麗的,海底是神秘的,大自然更是奧妙無(wú)窮,有待我們?nèi)ソ沂尽2痪玫膶?lái),也許我們的同學(xué)中會(huì)出現(xiàn)海洋研究專家。生物學(xué)家。地質(zhì)學(xué)家......去南極、北極、上天、入地、下海......去探索大自然無(wú)窮的奧秘。
7、作業(yè)
摘錄課文中的比喻句、擬人句、排比句。
板書:
靜中有動(dòng)暗中有光
景色奇異聲音有的像......有的像......
海底有的像......還有的像......
世界動(dòng)物種類多活動(dòng)方法多
物產(chǎn)豐富植物色彩豐富大小不一
礦物蘊(yùn)藏豐富品種繁多
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