一、教學(xué)目標(biāo)
1．初步學(xué)會按事物的幾個方面給課文分段的方法。
2．學(xué)會本課的14個生字，理解37個詞語的意思，能依據(jù)問題理解難句與重點句的意思，會用”既......又......“寫句子。
3．了解過渡句的作用，理解用總起分述的方式記敘的段落內(nèi)容。
4．知道茶葉的種類、飲茶的好處，知道中國是茶的故鄉(xiāng)，中國的茶具質(zhì)地好，造型優(yōu)美，感受茶文化的悠久歷史，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。
二、教學(xué)重點與難點
教學(xué)重點：繼續(xù)學(xué)習(xí)”按事物的幾個方面給課文分段“的方法；理解用總起分述的方式記敘的段落。
教學(xué)難點：學(xué)生對我國的”茶文化“可能了解不多，因此對我國是”茶的故鄉(xiāng)“的含義，對茶的價值，品茶的樂趣等較難理解。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
六大種類的茶葉些許；若干套透明茶具；一瓶熱水。讓學(xué)生了解有關(guān)茶的知識，有條件的組織學(xué)生參觀浙江茶葉博物館。。
四、教學(xué)時間：3課時
第1課時
（一）教學(xué)目標(biāo)
1．通讀課文，學(xué)會本課生字，理解部分新詞。
2．認(rèn)真默讀課文，初步學(xué)會按事物的幾個方面給課文分段。
3．初步培養(yǎng)愛茶的感情。
�。ǘ┙虒W(xué)過程
1．揭題，釋題。
�。�1）”說“是什么意思？你能給它換一個詞嗎？
�。�2）想想，課文會向我們介紹茶的哪幾方面的知識？
2、自學(xué)，要求：
�。�1）通讀課文，標(biāo)上自然段序號。
�。�2）自學(xué)生字新詞。
（3）逐段默讀，想想該段介紹了茶的什么知識。
3．檢查生字詞。
（1）出示生字新詞，讀讀，記記。
（2）交流哪些字音、字形需要注意，為什么？
字音：占、暑、尚、獸（翹舌音）、族（平舌音）、曾（后鼻音）、玻璃（輕聲）
字形：享（下面是”子“）區(qū)別曾、獸。
�。�3）提出不理解的詞，酌情處理。
�。�4）選擇難寫易錯的字寫一寫，記一記。
4．再讀課文，理清脈絡(luò)。
�。�1）從課文中，你了解到關(guān)于茶的什么知識？交流中引導(dǎo)學(xué)生朗讀并概括每個自然段的小標(biāo)題。（茶鄉(xiāng)，種類、實用價值、精神享受、增進(jìn)友誼、講究茶具）
�。�2）回憶本單元的學(xué)習(xí)重點及具體方法。
�。�3）根據(jù)課后習(xí)題2，思考哪幾個自然段描述同一方面的內(nèi)容，進(jìn)行歸并、分段。
（4）交流分段，重點點撥：第1、2自然段都講我國茶的特點（歷史悠久、種類繁多），歸并為一段；第3。4自然段都講飲茶的作用與好處，并為一段。
5．作業(yè)。
�。�1）通讀課文，質(zhì)疑間難。
�。�4）抄寫生字新詞。
