一、教學目標

　　1．能把一種動物的外形和它的活動情況有條理地寫下來。

　　2．培養(yǎng)喜愛小動物的情趣。

　　二、教學重點與難點

　　教學重點：寫動物的“外形”和它的“活動”。

　　教學難點：怎樣按一定順序寫動物的外形，怎樣把活動情況分幾步寫下來。

　　三、教學準備

　　布置學生仔細觀察一種動物的外形及活動，有條件的可以組織學生到動物園參觀，指導做好觀察記錄。

　　四、教學時間：二課時

　　第1課時

　�。ㄒ唬┙虒W目標

　　1．學習課文，明確習作訓練的要求。

　　2．學習有順序、有重點地觀察并介紹動物的外形和活動的方法。

　　3、打開思路，激發(fā)觀察動物的興趣。

　�。ǘ�）教學過程

　　1．談話揭題。

　　同學們見過許多動物，有天上的鳥，地上的蟲，還有水中的魚；有動物園里的猴子，大象，還有家里養(yǎng)的小狗。小貓等。今天，我們就來寫寫自己最熟悉的一種動物。（揭題）

　　2．學習課文，明確習作要求。

　�。�1）自學課文，思考：這次習作訓練的任務是什么？

　　（2）交流：關于這次習作任務，你明確了什么？

　　3．交流準備寫什么動物，用一二個詞說說它最大的特點，（如活潑的金魚，忠實的狗，調皮的猴，美麗的小鳥等。）

　　小結：每種動物的特點是不同的，即使是同一種動物，也有不同的特點，同樣是貓，有的調皮，有的溫順，有的懶惰，我們一定要仔細觀察，抓住它們各自的特點。

　　4．指導介紹動物的外形。

　�。�1）指名介紹動物的外形特點，評議重點是：是否觀察有序，是否抓住特點。

　�。�2）閱讀《猴子的外形》，討論作者如何有序介紹猴子的外形特點的。

　　臉上嵌者一雙大眼睛。

　　比較桃子形的臉上嵌者一雙機靈的大眼睛。

　　小結：作者按從全身到各部分，從上到下的順序，用“桃子形的臉、機靈的大眼睛，毛茸茸的身子。紅紅的屁股”等詞語寫出了猴子的外形特點。

　�。�3）請學生用幾個“（）的（）”介紹動物的外形特點。評議中注意：①是否有序。②鼓勵有個性的語言。（先個人準備，再指明介紹，最后小組介紹。）

　　5．指導介紹動物的活動。

　�。�1）你重點觀察了動物的什么活動？（如吃飯、睡覺、玩耍、洗澡等。）

　　（2）在四人小組里介紹動物的活動情沙。

　　（3）討論：要有條理、有重點地介紹動物的活動，有哪些困難？

　　（4）閱讀《猴了吃食》，討論作者是分哪幾步把猴子吃食寫清楚的。

　　板書：

　　咬碎核桃

　　猴于吃食挑核桃肉

　　塞進嘴里

　　小結：只要將動物活動的全過程分成幾步，用準確的詞語描寫動作，就可以把它的活動情況有條理地寫下來。

　　（5）仿照板書，根據各自觀察的情況列提綱。（指名板演）

　　（6）指名看提綱介紹動物的活動情況，評議修改。

　　評議重點：①是否分幾步。②用詞是否準確。