一、教學目標

　　1、初步學會抓住重點段給課文分段的方法。

　　2．學會本課的12個生字，理解25個詞語的意思，能聯(lián)系上下文說出“鬧”在課文3個句子中的不同意思。

　　3．知道西門豹是我國歷史上一個敢于破除迷信，為民除害的官員。

　　二、教學重點與難點

　　教學重點：抓住重點段給課文分段。

　　教學難點：理解西門豹知道了“田地荒蕪、人煙稀少”的原因后為什么不直接禁止給河伯娶媳婦的迷信活動和懲治官紳、巫婆。

　　三、教學準備

　　有關(guān)課文錄音。

　　四、教學時間：3課時

　　第1課時

　　（一）教學目標

　　1．會讀寫本課的12個生字，理解新詞的意思，正確地朗讀課文。

　　2．了解課文概要，能抓住重點段給課文分段，并讀懂“學習提示”，知道抓重點段分段的基本步驟。

　�。ǘ�）教學過程

　　1．揭題，審題。

　　從課題中，你讀懂了什么？還想知道些什么？

　　2．初讀課文，理清文脈。

　�。�1）帶著剛才提出的問題，邊聽錄音邊思考。

　�。�2）交流，討論。你能解答什么疑問了？

　�。�3）口頭填空：課文主要寫了（時間？）西門豹（干什么？）的事。

　�。�4）課文哪幾個自然段是具體描寫西門豹懲治巫婆和官紳的？其他自然段還寫了什么內(nèi)容？

　　（5）給課文分段。

　�。�6）反思過程，總結(jié)方法。

　　回顧一下剛才分段的過程，說一說：我們是怎樣給這篇文章分段的？這樣分好在哪里？

　　個結(jié)并板書：

　　一想課文主要寫什么內(nèi)容。

　　抓住重點段分段仁：二想哪些自然段表達這一意思。

　　三想重點段前后各寫什么。

　�。�7）速讀“單元提示”，質(zhì)疑，解疑。

　　3、自學字詞，讀通課文。

　�。�1）自讀課文。用“”劃出生字詞，用“？”標出易讀錯的生字，用“○”圈出易寫錯的生字，用“？”標出不理解的詞語。

　�。�2）反饋交流。

　�。�3）指名朗讀課文。

　　4．布置作業(yè)，練習鞏固。

　�。�1）抄寫自己覺得生疏的詞，遍數(shù)自定。

　�。�2）正確、流利地朗讀課文。