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2009-07-30 21:02:17 下載試卷 標(biāo)簽:四年級(jí) 教案 語(yǔ)文
第2課時(shí)
(一)教學(xué)目標(biāo)
1.能按事情發(fā)展順序給課文分段。
2.學(xué)習(xí)第一、二段,說(shuō)說(shuō)段意。
3.感受黃繼光為革命奮不顧身的精神。
。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程
1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
(1)聽寫詞語(yǔ)。
戰(zhàn)役持續(xù)轟鳴屢次匍伏
挪動(dòng)探照燈規(guī)定驚天動(dòng)地
(2)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
屢次()挪動(dòng)()頑強(qiáng)()
2.指導(dǎo)分段。
。1)默讀課文,按事情發(fā)展的順序給課文分段。
(2)討論、交流(根據(jù)學(xué)生回答,板書小標(biāo)題:上級(jí)命令一請(qǐng)求任務(wù)一英勇犧牲一占領(lǐng)陣地。)
3.學(xué)習(xí)第一段、。
(1)指名讀第一段,說(shuō)說(shuō)本段段意。
。2)在進(jìn)攻過(guò)程中遇到了什么情況?讀第二段,找出文中表現(xiàn)敵人火力兇猛的句子,朗讀。
。3)黃繼光為什么要主動(dòng)請(qǐng)求任務(wù)?
。4)黃繼光當(dāng)時(shí)的心情怎樣?找出有關(guān)語(yǔ)句,讀一讀,結(jié)合句子比較((作業(yè)本)第4題)并有感情地朗讀。
4、學(xué)習(xí)第二段。
(1)自由讀,思考:
、冱S繼光在什么情況下請(qǐng)求戰(zhàn)斗任務(wù)的?(劃出句子)
、谔岢霾欢膯(wèn)題。
。2)劃出寫黃繼光神態(tài)的句子,從關(guān)鍵詞“憤怒、注視”理解黃繼光對(duì)敵人的恨。指導(dǎo)朗讀句子。
。3)用引讀法讀黃繼光與指導(dǎo)員的話,讀出語(yǔ)氣。
5、作業(yè):《作業(yè)本》5、6題。
第3課時(shí)
。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)課文第三、四段,說(shuō)說(shuō)段意。
2.初步掌握復(fù)述方法,復(fù)述第三段。
3.有感情地朗讀,感受黃繼光勇于獻(xiàn)身的崇高精神。
。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程
1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
(1)朗讀第一、二段,說(shuō)說(shuō)大意。
(2)黃繼光主動(dòng)請(qǐng)求任務(wù),向敵人的火力點(diǎn)爬去,途中他遇到了怎樣的困難?黃繼光是怎樣做的?最后是怎樣完成任務(wù)的呢?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
2.學(xué)習(xí)第三段。
。1)默讀課文,思考以上問(wèn)題,并劃出有關(guān)語(yǔ)句,朗讀體會(huì)。
。2)黃繼光為什么要用自己的胸膛堵住敵人的槍口?什么力量使他這樣勇敢無(wú)畏?(結(jié)合《作業(yè)本》第7題)
(3)理解四個(gè)“望著他”句子的含義。
。4)有感情地朗讀。
3.學(xué)習(xí)第四段。
。1)朗讀,理解“驚天動(dòng)地”、“像海濤一樣”(結(jié)合《作業(yè)本》第4題句子比較。)
。2)有感情地朗讀。
。3)說(shuō)說(shuō)段意。
。5)理解比喻句:戰(zhàn)士們像海濤一樣沖向敵人占領(lǐng)了的陣地。句中把(
。┍茸鳎ǎ。
4、指導(dǎo)復(fù)述。
(1)學(xué)習(xí)單元提示語(yǔ)。
什么是復(fù)述課文?復(fù)述課文的要求是什么?怎樣復(fù)述?
怎樣復(fù)述《黃繼光》第三段?
。2)練習(xí)復(fù)述(自己練說(shuō)一同桌互說(shuō)一指名復(fù)述,集體評(píng)議)。
5.總結(jié):黃繼光為革命利益奮不顧身、英勇獻(xiàn)身的事跡是多么感人,這樣的英雄我們將永記在心,他的故事應(yīng)該讓更多的人知道。我們可以用學(xué)到的抓住重點(diǎn)詞句復(fù)述的方法講給我們的家人,特別是小弟弟小妹妹們聽。
6、作業(yè):
。1)《作業(yè)本》4、7題。
。2)閱讀英雄故事,復(fù)述給同學(xué)聽。
22、黃繼光
起因上級(jí)命令
請(qǐng)求任務(wù)偉大的國(guó)際主義、視死如歸
經(jīng)過(guò)的革命精神。
英勇犧牲
結(jié)果占領(lǐng)陣地
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