秋天到了，天氣涼了。一片一片的樹(shù)葉從樹(shù)枝上落下來(lái)。

　　樹(shù)葉落到地上，小蟲(chóng)爬過(guò)去，躲在里面，把它當(dāng)作屋子。

　　樹(shù)葉落在溝里，螞蟻爬上去，坐在當(dāng)中，把它當(dāng)作船。

　　樹(shù)葉落在河里，小魚(yú)游過(guò)來(lái)，藏在底下，把它當(dāng)作傘。

　　樹(shù)葉落在院子里，燕子飛來(lái)看見(jiàn)了，低聲說(shuō)：“電報(bào)來(lái)了，催我們趕快到南方去呢。”

　　竇桂梅《落葉》課堂實(shí)錄

　　師：我送你們?nèi)�句話，第一�?ldquo;我很棒”。

　　第二句話也送給同伴，把手搭在同伴的肩上：“你真的很棒”。

　　這個(gè)課堂和以往不一樣，上看看，下看看，左看看，右看看，有什么？

　　生：很多聽(tīng)課老師。

　　師：把這句話送給老師：“你們很棒，你們真的很棒，你們真的真的很棒”。

　　（臺(tái)下老師鼓掌。）

　　師：老師給你掌聲，你明白了什么？

　　生：很光榮

　　生：很溫暖

　　師；找到感覺(jué)沒(méi)有？什么感覺(jué)，溫暖中覺(jué)得很棒，就帶著這個(gè)感受來(lái)一同走進(jìn)課文，走進(jìn)課文之前帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)地方，也就是這個(gè)季節(jié)最值得去的地方？在哪里？

　　生：落葉，紅葉

　　師：聽(tīng)，快看了（香山紅葉圖）

　　師：想起一首詩(shī)吧：遠(yuǎn)上寒山石徑斜......（師生一起背）

　　師：美不美？這片片的枝葉把香山打扮得真美呀。風(fēng)呼呼地吹，天氣越來(lái)越?jīng)觯�這葉子就會(huì)？

　　生（有的做動(dòng)作，有的用語(yǔ)言，落）

　　師板書(shū)：落葉

　　師：剛才我們看了香山的景色，感受到這片片落葉帶來(lái)的美，現(xiàn)在送給大家兩篇文章，在文章中感受落葉帶來(lái)的美。

　　自己趕緊讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字想盡辦法去解決，這些方法老師不說(shuō)，你們一定知道。

　　學(xué)生讀書(shū)

　　師：有的同學(xué)躍躍欲試，想讀了，看誰(shuí)傾聽(tīng)別人的話像剛才那樣用心。

　�。ㄖ该�讀第一節(jié)）

　　師：像他那樣自己讀一讀這一節(jié)。

　　師：繼續(xù)往下讀，（指名讀第二節(jié)）

　　師：他讀“當(dāng)作”讀得真準(zhǔn)啊，我們也這樣讀，齊讀。

　　師：繼續(xù)向下讀，這個(gè)“當(dāng)”在句中兩次不同音，你都讀出來(lái)了，真了不起。再讀這句，看誰(shuí)讀得正確流利。

　　師：再往下讀。我可聽(tīng)出來(lái)了，“藏”這個(gè)字她怎么讀得這么準(zhǔn)啊。一起讀這個(gè)字，把它送到句子里再讀。

　　師：全班齊讀最后一段。

　　師：你們真的真的很棒。

　　師：看課文第一段，放聲再讀讀。

　　師：這段話有個(gè)詞特別好玩，重復(fù)了兩次，發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　生：一片一片

　　師：讀，再讀。師在黑板上畫(huà)一片葉子，這是一片。一片一片那就是兩片了（邊說(shuō)邊畫(huà)第二片葉子）

　　生：不是，有許多，很多很多片。

　　師：言外之意我明白了，這一片一片就是好多好多，那再讀讀，把一片一片的感受送到句子中。

　　師：哎喲，她讀這個(gè)“落”呀，我感受到了“落下來(lái)”

　　想象一下，怎么落呀？

　　生：慢慢落下來(lái)。

　　生：慢慢得一片一片地落下來(lái)。

　　師：啊，飄飄灑灑

　　生：隨風(fēng)舞動(dòng)。

　　師：多有詩(shī)意啊，緩慢地落下來(lái)，就這樣像小蜻蜓，小蝴蝶慢慢地舞動(dòng)著，你再讀這句話，那樣那樣地落下來(lái)。

　　生讀

　　師：落得多輕松啊“落下來(lái)”

　　又一生讀

　　師：這次風(fēng)很大，一下子就落下來(lái)。

　　師：好的，咱們親眼看看這落葉怎么落下來(lái)。放課件

　　師：一片，又一片，接著一片，把這樣的感受加上你剛才的體會(huì)再送到這句話中，看著圖讀。

　　師：快看看啊，這一片片落葉都落到哪里去了？快讀書(shū)，讀下去你有新的發(fā)現(xiàn)嗎？

　　師：有的落到

　　生：地上]

　　師：看誰(shuí)會(huì)說(shuō)話，我用上了有的

　　生：有的落到河里

　　生：有的落到溝里

　　師：現(xiàn)在我們來(lái)看一看，看誰(shuí)會(huì)開(kāi)動(dòng)你的腦筋。

　　（畫(huà)兩棵樹(shù)、畫(huà)小河、小溝、院子、地上）

　　師：快請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙，我這里有這么多迷路的孩子，她們要回到她們的家，誰(shuí)來(lái)幫幫她們。（學(xué)生把河里、院子里、地上、溝里這些詞分別貼到相應(yīng)的地方）

　　師：看看啦，這些片片落葉讓我們聊一聊，有的落到--（生）河里

　　有的落到--溝里，有的落到--地上，有的落到--院子里。

　　就這些地方？還有哪里？

　　生：田里，山里

　　師：你去落一片（生上來(lái)貼落葉）

　　生：房頂上

　　師：你去落一片。

　　生：落到樹(shù)上......從高的樹(shù)上落到矮的樹(shù)上。

　　師：多會(huì)創(chuàng)造。

　　生：落到小朋友頭上。

　　師：當(dāng)你的小草帽，真有意思。

　　師：總之，我發(fā)現(xiàn)落葉無(wú)處不在，落在哪里，哪兒就是它的家。就這樣，一片，一片，一片，誰(shuí)來(lái)了，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)落葉在等候著它們了，快讀書(shū)，讀讀告訴大家。

　　生：小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)，躲在里面，把它當(dāng)作屋子。

　　師：我明白了，小蟲(chóng)是爬過(guò)來(lái)，躲在里面（貼爬和躲）

　　生：小螞蟻爬過(guò)來(lái)，坐在當(dāng)中，把它當(dāng)作船

　　師：我明白了，小螞蟻是坐在當(dāng)中（貼坐）

　　生：小魚(yú)游過(guò)來(lái)，藏在底下，把它當(dāng)作傘。