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語(yǔ)文S版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 花朵

2009-07-31 08:38:54     下載試卷     標(biāo)簽:語(yǔ)文 一年級(jí) 教案

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.借助拼音正確地朗讀課文,能背誦課文。

  2.能結(jié)合生活實(shí)際,感受到美好。

  3.會(huì)認(rèn)“花、朵”寫(xiě)七個(gè)生字及組詞,含寫(xiě)“火”“我”字。

  二、設(shè)計(jì)思路

  充分利用學(xué)生已有的知識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生自主讀書(shū),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀,讓學(xué)生享受朗讀的樂(lè)趣。

  三、重點(diǎn)難點(diǎn):

  1.能正確朗讀課文,背誦課文。

  2.“火”“我”字的書(shū)寫(xiě)。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  幾種常見(jiàn)的花朵課件;帶拼音課文和去掉拼音課文內(nèi)容課件;布滿星星的夜空課件;焰火燃放的情境課件;學(xué)生們玩耍的情境課件。

  五、教學(xué)時(shí)間:

  兩課時(shí):

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  教學(xué)運(yùn)程:

  一、情景進(jìn)入,激發(fā)興趣。

  1.出示各種花朵課件,說(shuō)出花朵的名稱,感受花的美。

  師:這些花美嗎?它們都是些什么花?(菊花、向日葵、水仙、牡月)對(duì),這些花都是花朵,揭示課題:(板書(shū):1.花朵)

  2.你們還見(jiàn)過(guò)哪些花朵,說(shuō)出來(lái)與大家分享?

  師:同學(xué)們說(shuō)的桃花、梅花、月季花等許多漂亮的花、我們都說(shuō)它是(指課題)生齊:花朵。

  3.這節(jié)課老師帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)三種特殊的花朵。請(qǐng)翻開(kāi)書(shū),自己讀一讀,就知道這是什么花。

  二、自讀課文,讀準(zhǔn)字音。

  1.借助拼音,自由讀課文。

  師:能告訴老師這三種特殊的花是什么?(板書(shū):星星、焰火、我們)

  2.同桌之間互相讀,互相糾正讀音。

  3.指名讀。小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)-www.XXjxsj.cn

  三、指導(dǎo)學(xué)生讀,師生共同正音。

  1.課件:環(huán)節(jié)①有拼音的課文;環(huán)節(jié)②去掉拼音讀課文。

 、賹W(xué)生自由讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字,借助拼音進(jìn)行認(rèn)讀。

  ②去掉拼音讀課文,把課文讀正確,注意把要求認(rèn)的字和會(huì)寫(xiě)的生字讀正確。

  2.老師示范讀,學(xué)生比較,感受(感受老師讀,有停頓更好聽(tīng))

  3.再讀課文:認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)。

  師:說(shuō)說(shuō)課文共有幾句話?你是怎樣知道的?告訴學(xué)生逗號(hào)是在句子中間的停頓,句號(hào)是一個(gè)句子說(shuō)完了就在后面寫(xiě)一個(gè)句號(hào);一個(gè)句號(hào)就是一句話。

  4.讓學(xué)生感受逗號(hào)和句號(hào)的作用。(比較沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的句子讀起來(lái)難受不好聽(tīng);標(biāo)上符號(hào)后句子讀起來(lái)順暢、好聽(tīng))

  例句:今天有許多老師來(lái)我們學(xué)校聽(tīng)課我們感到非常高興。(老師一口氣讀完,提問(wèn):你覺(jué)得老師讀得怎樣?)標(biāo)上逗號(hào)和句號(hào)讀一遍。

  今天,有許多老師來(lái)我們學(xué)校聽(tīng)課,我們感到非常高興。(讓學(xué)生感受有逗號(hào)和句號(hào)后讀起來(lái)順暢、好聽(tīng))

  5.老師帶讀一遍,跟著讀一遍。

  6.用自己喜歡的方式讀課文,看誰(shuí)把課文讀得正確,讀得流利。

  四、指導(dǎo)背誦、朗讀感悟。

  1.分組朗讀句子(一組讀一句)

  2.指導(dǎo)朗讀,背誦第一句:

 、僦该x句子:

  師:你們見(jiàn)過(guò)晚上的夜空嗎?是什么樣的?

  ②出示夜空的課件:

  師:什么在夜空中一閃一閃,像什么?然后閉目背一背

 、壑该场R背。

  師:你覺(jué)的有星星的夜空美嗎?你能不能把它背出來(lái)?

  3.自學(xué)第二句:

 、僦笇(dǎo)讀句子:

  師:你們見(jiàn)過(guò)焰火嗎?它像什么?

 、诔鍪菊n件:焰火燃放的景色。(幫助學(xué)生體會(huì)背誦)

  師:多美的焰火呀。燃放在夜空中就像花朵一樣。

 、壑该,齊背。

  4.朗讀體會(huì)第三句:

 、冽R讀句了:

  ②出示課件:學(xué)生在操場(chǎng)上玩耍的情境。

  師:同學(xué)后看,誰(shuí)在操場(chǎng)上玩?玩的開(kāi)心嗎?

  告訴學(xué)生:我們?cè)谧鎳?guó)的關(guān)懷下健康成長(zhǎng),可愛(ài)的象花朵一樣,所以說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵。(通過(guò)畫(huà)面閉目感受背誦)

 、廴帻R背。

  5.背誦課文《花朵》

  小組同學(xué)互背→齊背→板書(shū)“→”符號(hào),然后圍著課題畫(huà)一朵花。

  6.今天晚上同學(xué)們把這篇課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)。

  (第二課時(shí)略)

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