【內(nèi)容簡析】

　　“語文百花園七”的五個欄目共安排了七項內(nèi)容。“語海暢游”安排了兩項，一是“漢字真有趣”，二是補充句子的練習。“積少成多”要求讀、背愛國名言和積累帶有“國”字的成語，使學生在積累語言的同時受到愛國主義教育。“閱讀平臺”要求閱讀的短文是《小英雄于連》，講的是在敵人的炸藥即將炸毀布魯塞爾這座城市的時候，小男孩于連急中生智，撒尿澆滅導火索，保住了布魯塞爾城的感人故事。“能說會道”欄目緊密結(jié)合本單元課文故事性強的特點，設(shè)計了讓學生講自己喜歡的故事的話題。“筆下生輝”安排了“寫想象作文”的訓練，要求學生把自己的夢想寫下來。

　　【設(shè)計理念】

　　以學生自主學習、互動交流為主線，讓學生在聽說讀寫的過程中感悟語文，學習語文，發(fā)展思維能力和表達能力，促進語文素養(yǎng)的綜合提高。

　　【教學目標】

　　1、讀“辨字歌”，掌握辨析同音形近字的方法，學習照樣子補充句子，提高語言表達能力。

　　2、讀背“愛國名言”和采集帶有“國”字的成語，增強學生的愛國主義情感。

　　3、閱讀短文《小英雄于連》，理解于連是一個機智、勇敢的小男孩。

　　4、通過故事會進行口語交際訓練，培養(yǎng)學生聽說能力、交際能力和收集處理信息的能力。

　　5、通過習作訓練，提高學生的想像能力和表達能力。

　　【重點難點】

　　激發(fā)學生自主、主動參與學習的興趣，培養(yǎng)學生的語文綜合素養(yǎng)。

　　【教學時間】

　　三課時

　　【教學設(shè)計】

　　第一課時

　　一、談話導入

　　今天，我們一起再一次走進“語文百花園”，去采擷一朵朵知識的花朵、智慧的花朵。看看誰最聰明，收獲最大。

　　二、分項訓練

　　（一）“語海暢游”

　　1、學習第一題（漢字真有趣）

　�。�1）出示同音形近字“宵”與“霄”，說說兩個字的異同。（音相同，形相近，意不同。）

　�。�2）組詞，在詞語中發(fā)現(xiàn)兩個字在使用上的不同，交流區(qū)別兩個字的有效方法。

　�。�3）讀《辨字歌》，說說從中知道了什么？（區(qū)別形近字的方法。）

　　2、學習第二題（補充句子）

　�。�1）出示課文中的兩個句子，學生讀、思、議：每個句子分別講了幾層意思？用什么詞語把這幾層意思連在了一起？幾層意思之間產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)系？（如第一句話講了“戚繼光作戰(zhàn)英勇”和“戚繼光很有智謀”兩層意思，用上了“不但……而且……”這個關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話，表示意思上更進一層。）

　　（2）學生在補充完整課本上句子的基礎(chǔ)上，用帶點的詞語口頭造句。

　　二、“積少成多”

　　1、學習第一題（讀讀背背）

　�。�1）出示課本上的愛國名言，指名讀，做到讀正確、通順、流利。

　�。�2）交流自己知道的或收集到的有關(guān)三位名人的信息，談?wù)勛约簩θ�句名言的感受和理解�?/p>

　�。�3）熟讀成誦。

　　2、學習第二題（我的采集本）

　�。�1）讀課本上的六個帶有“國”字的成語，查閱工具書，用自己的話說說對它們的理解。

　�。�2）比一比，賽一賽：哪個小組寫出帶有“國”字的成語最多？

　�。�3）交流對所寫成語的理解。

　�。�4）把帶有“國”字的成語抄寫在自己的采集本上。

　　三、“閱讀平臺”——閱讀短《小英雄于連》

　　（1）自由輕聲讀短文，想想短文主要講什么？從整體上感知文章內(nèi)容。

　�。�2）默讀思考：人們?yōu)槭裁唇o于連塑了一座銅像？于連是個怎樣的小男孩？

　　（3）再讀短文，看看短文有幾個自然段，每段寫什么？幾個自然段之間有什么關(guān)系？

　　第二課時

　　教學內(nèi)容：“能說會道”——講自己喜歡的故事。

　�。ㄕn前準備：收集自己喜歡的故事，做好在班級里講故事的準備。）

　　一、回憶自己準備講的故事，試著輕聲講一講。

　　二、在小組里講自己喜歡的故事，要求：

　　1、講故事時要用普通話把故事講清楚，注意把自己喜歡的地方講具體些；

　　2、聽講故事時要認真，注意把自己的疑問或補充提出來，與別人交流；

　　3、在每一個組員都講完的基礎(chǔ)上，評選出小組最佳故事能手，大家?guī)退�（她）出謀獻策，把故事講好，代表小組參加全班比賽。

　　三、舉辦班級故事會：

　　1、小組代表講故事，全班聽、評；

　　2、全班議論，評出班級“故事大王”。