授課時(shí)數(shù)：3課時(shí)

　　備課時(shí)間：年月日

　　授課時(shí)間：年月日

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)課文，了解駱駝適應(yīng)沙漠生活的生理特點(diǎn)，明白人們?yōu)槭裁窗疡橊劮Q為“沙漠之舟”。

　　2、學(xué)習(xí)課文抓住特點(diǎn)、選擇有關(guān)材料、具體化的描寫(xiě)方法。

　　3、能將課后資料進(jìn)行修改，插入課文相關(guān)段落，完善和補(bǔ)充課文內(nèi)容。

　　4、能正確、流利、有感情地朗讀課文

　　5、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)物的情感，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)課文抓住特點(diǎn)、選擇有關(guān)材料、具體化的描寫(xiě)方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解為什么把駱駝稱為“沙漠之舟”。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生查找有關(guān)描寫(xiě)駱駝身體特點(diǎn)和生活習(xí)性的相關(guān)資料。2、電腦課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、提示課題。

　�。ò鍟�(shū)課題）提問(wèn)：“舟”是什么意思？（船）船在哪里航行？（江、河、湖、海）

　　沙漠里有船嗎？（沒(méi)有）沙漠之舟指的是什么？（駱駝）

　　看了課題，你有什么問(wèn)題嗎？（為什么人們把駱駝稱為沙漠之舟？......）

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、學(xué)生自由讀課文，自學(xué)生字新詞。

　　2、采用聯(lián)系上下文等多種方法解釋文中生字新詞。

　　3、教師出示詞語(yǔ)，檢查學(xué)生認(rèn)讀。

　　滾熱的沙子松軟的沙子陷進(jìn)沙子里寬廣無(wú)邊的沙漠

　　刮起卷著沙子的旋風(fēng)大風(fēng)卷著沙粒飛滾移來(lái)整座沙丘

　　說(shuō)一說(shuō)這組詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)？（都是描寫(xiě)沙漠的。）

　　請(qǐng)你根據(jù)自己對(duì)沙漠的了解，用上這些詞語(yǔ)為大家描述一下沙漠的情景。

　　出示課件，感受沙漠，學(xué)生可以邊看邊說(shuō)。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的段落再次朗讀，讀到自己滿意為止。

　　三、課堂小結(jié)。