教學(xué)目標(biāo)：
1、從陳嘉庚的語言、行為中，體會(huì)陳嘉庚的愛國(guó)精神，從而產(chǎn)生愛國(guó)熱情。
2、有感情地朗讀課文。
3、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過抓住人物的語言、動(dòng)作體會(huì)陳嘉庚的愛國(guó)情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過人物的語言、行為、想法，體會(huì)情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
演示文稿（字詞卡片）
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、抓住陳嘉庚的具體言行。弄清陳嘉庚為什么要辦學(xué)，他是怎么說的，是怎樣辦學(xué)的。體會(huì)陳嘉庚的愛國(guó)精神，從而產(chǎn)生愛國(guó)熱情。
2、有感情地朗讀課文。
3、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。
教學(xué)重點(diǎn)：
弄清陳嘉庚為什么要辦學(xué)，他是怎么說的，是怎樣辦學(xué)的。通過抓住人物的語言、動(dòng)作體會(huì)陳嘉庚的愛國(guó)情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)陳嘉庚的愛國(guó)精神，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：讀題質(zhì)疑
讀課題，你想了解什么？
（為什么要辦學(xué)、怎么辦的？陳嘉庚是個(gè)什么樣的人？）
二、讀課文，整體感知
1、讀課文，全文是圍繞哪句話來寫的？
2、課件：
陳嘉庚是我國(guó)杰出的愛國(guó)華僑領(lǐng)袖和著名實(shí)業(yè)家。
�。�1）讀句子，畫出重點(diǎn)詞語。
�。�2）根據(jù)重點(diǎn)詞語，你能提出什么樣的問題？（為什么說是“愛國(guó)”？）
三、深入學(xué)習(xí)，感悟人物內(nèi)心
1、默讀課文，用筆劃出陳嘉庚的語言、動(dòng)作，把讀的感受批注在書的空白處。
2、指導(dǎo)朗讀：出示課件：
回到家里，他拿出自己的所有積蓄，對(duì)妻子說：“……。”
回到家里，他拿出自己的積蓄，對(duì)妻子說：“……。”
�。�1）對(duì)比讀讀，你讀懂了什么?
（2）我們一起來看看陳嘉庚在南洋的生活，出示資料。
陳嘉庚能夠把自己的血汗錢，拿來為家鄉(xiāng)人民辦學(xué)，你認(rèn)為他是怎樣的一個(gè)人。
3、陳嘉庚在聽到孩子們的讀書聲時(shí)，他回到家中又會(huì)怎樣對(duì)妻子說？
4、填空：
課件：
陳嘉庚在海外拼命打工，是為了( )。
四、深化體驗(yàn)，運(yùn)用語言
1、如果你是集美小學(xué)的一名小學(xué)生，你會(huì)對(duì)陳嘉庚說些什么？
2、如果你是他的妻子，你又會(huì)說些什么？
3、學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容運(yùn)用語言。
五、小結(jié)
六、布置作業(yè)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。
2、學(xué)習(xí)寫讀后感。
教學(xué)重點(diǎn)：
能正確書寫生字新詞
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)寫讀后感。
一、導(dǎo)入
上節(jié)課，我們了解到陳嘉庚是一位杰出的愛國(guó)華僑領(lǐng)袖和著名實(shí)業(yè)家。今天這節(jié)課老師來考考大家字詞掌握得怎么樣？
二、檢查學(xué)生詞語掌握情況
1、理解字詞
華僑 重洋 誠(chéng)信 積蓄 耽誤 欺侮 簡(jiǎn)樸
2、基礎(chǔ)練習(xí)
�。�1）形近字組詞
橋（） 賺（） 悔（）
驕（） 謙（） 誨（）
僑（） 歉（） 海（）
�。�2）總結(jié)規(guī)律
三、指導(dǎo)寫讀后感
1、你認(rèn)為陳嘉庚是個(gè)怎樣的人？概括的說說。
2、文中陳嘉庚的哪些語言、行為最令你感動(dòng)？小組交流。
3、作為一個(gè)小學(xué)生，我們又應(yīng)該用怎樣的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)效祖國(guó)呢？結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)劇?/p>
4、試著動(dòng)筆嘗試寫一篇讀后感。
5、全班交流評(píng)改。
四、布置作業(yè)
以讀《陳嘉庚辦學(xué)》為題寫一篇讀后感。
