一.教學(xué)要求：

　　1學(xué)習(xí)“例文”《摘茄子》，了解主要內(nèi)容，初步懂得怎樣記一次勞動(dòng)。

　　2閱讀“習(xí)作要點(diǎn)討論”，明確本次訓(xùn)練的重點(diǎn)是把勞動(dòng)的經(jīng)過寫具體。

　　3能仿照“例文”寫一篇記一次勞動(dòng)的習(xí)作，做到把勞動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚，勞動(dòng)經(jīng)過寫具體。

　　二.教學(xué)重點(diǎn)：

　　把勞動(dòng)的過程寫具體。

　　三.教學(xué)難點(diǎn)：

　　寫親身經(jīng)歷，并寫具體、充實(shí)。

　　四.教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)（其中書面習(xí)作一課時(shí)）

　　五．課前準(zhǔn)備：

　　布置學(xué)生參加一次勞動(dòng)。

　　(一)教學(xué)過程：

　　教學(xué)過程

　　1。揭題、導(dǎo)入。

　　出示例文，這是一位農(nóng)村同學(xué)寫的記述摘茄子勞動(dòng)過程的作文。

　　2．自讀例文，你知道些什么？想想小作者是怎樣寫的？

　　小結(jié)：寫勞動(dòng)要交代勞動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。

　　3．再讀例文，討論：小作者是怎樣把摘茄子的經(jīng)過寫具體的？每一節(jié)都寫了什么？

　　小結(jié)：按照順序把摘茄子的經(jīng)過分成四步來寫：茄子的長勢--爺爺教“我”摘茄子--“我”學(xué)著摘茄子--摘完茄子，每一步都寫得較為細(xì)致，這樣就把摘茄子的經(jīng)過寫具體了。

　　4．教授方法：要把勞動(dòng)的經(jīng)過寫具體，要抓住勞動(dòng)過程的幾個(gè)要點(diǎn)，按照順序一步一步進(jìn)行敘述，同時(shí)要注意把人物的動(dòng)作、語言寫具體。

　　5。模仿例文，運(yùn)用寫法。

　�。�1）你參加過哪些勞動(dòng)？可以是農(nóng)活、家務(wù)活、自我服務(wù)勞動(dòng)、在校的集體勞動(dòng)等。

　�。�2）口述勞動(dòng)的經(jīng)過，要求把勞動(dòng)的經(jīng)過分成幾個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行敘述。

　�。�3）同桌互說交流。

　�。�4）指名口述，集體評議。

　�。�5）指導(dǎo)寫稿，謄寫。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　習(xí)作7摘茄子

　　茄子的長勢--爺爺教“我”摘茄子--“我”學(xué)著摘茄子--摘完茄子

　　把摘茄子的經(jīng)過寫具體