設(shè)計(jì)說(shuō)明：

　　本課以《鄉(xiāng)下人家》為載體，以鄉(xiāng)村小學(xué)生的生活環(huán)境為背景，體現(xiàn)“美術(shù)、人文”融于一體的創(chuàng)新教育理念，引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)鄉(xiāng)村生活的自然親切優(yōu)美恬靜。感受鄉(xiāng)村生活的美好。享受鄉(xiāng)下人家的生活樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，善于用自己靈巧的雙手裝點(diǎn)自己的家園，裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。激發(fā)創(chuàng)美熱情，組織學(xué)生以小組合作的方式，通過(guò)《鄉(xiāng)下人家》文本的細(xì)談、賞析。結(jié)合自己生活的環(huán)境說(shuō)一說(shuō)、想一想、畫(huà)一畫(huà)家鄉(xiāng)。再通過(guò)作品展評(píng)。張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，使學(xué)生的綜合素質(zhì)的以全面發(fā)展。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.運(yùn)用小組合作的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)選擇適合自己，自己喜歡的表現(xiàn)方式，創(chuàng)作一幅以表現(xiàn)心中的美麗家園為主題的繪畫(huà)作品。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

　　3.感受家鄉(xiāng)的田園風(fēng)光。鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)生活的熱愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察，能用不同的創(chuàng)作方法，繪畫(huà)不同特色的鄉(xiāng)下人家。

　　難點(diǎn)：感知文體，學(xué)會(huì)用不同材料進(jìn)行創(chuàng)作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：1.讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)“鄉(xiāng)下人家”，觀察家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)。

　　2.繪畫(huà)工具材料。

　　3.圖片。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。

　　1.師：鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特的迷人的風(fēng)景，不信你聽(tīng)。

　　2.田園小詩(shī)：（屏幕出示）

　　長(zhǎng)藤綠葉瓜架，春雨竹筍鮮花。

　　雄雞悠閑自在，小橋流水戲鴨。

　　夕陽(yáng)鳥(niǎo)兒如畫(huà)，紡織娘高唱甜蜜。

　　二、探究學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)下人家。

　　1.生：交流：你認(rèn)為小詩(shī)怎么樣？有什么感受？談一談。

　　2.說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)，生活環(huán)境，風(fēng)土人情、家鄉(xiāng)的變化。田園風(fēng)格的家園（自然環(huán)境的優(yōu)美，花草樹(shù)木、雞鴨、小動(dòng)物、房屋、生活方式，返璞歸真、健康環(huán)保等）

　　3.揭題：美麗的家園。

　　三、分小組創(chuàng)作

　　描繪美麗的氛圍，創(chuàng)作自己理想中的美麗家園。

　　1.創(chuàng)作指導(dǎo)：①工具、材料；②創(chuàng)作方式；構(gòu)圖、添加；③方式（蠟筆畫(huà)、水粉畫(huà)、剪貼等）

　　2.學(xué)生創(chuàng)作、教師巡導(dǎo)。（小組合作）

　　四、作品展評(píng)

　　生：介紹畫(huà)中的新園。（小組中有特色一點(diǎn)的作品）

　　五、課外延伸

　　更進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)，收集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料，寫一寫家張。

　　教后記：學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察，能用不同的創(chuàng)作方法，繪畫(huà)不同特色的鄉(xiāng)下人家。