目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文的思想感情。

　　3、讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的情感。

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解大家在卡羅納遭到不幸時(shí)是怎么做的，并交流各自的閱讀體會(huì)和感受。

　　過(guò)程：

　　一、名言導(dǎo)入激發(fā)情感

　　1、直接揭題。

　　師：上節(jié)課我們感受到了海峽兩岸骨肉同胞的血脈親情。這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇體現(xiàn)關(guān)愛(ài)之情的文章--卡羅納。

　　[課件出示課題]

　　2、名言激情

　　師：每一個(gè)人都有自己親愛(ài)的母親，母愛(ài)是世上最偉大的愛(ài)。古今中外，許多人寫下了有關(guān)母親的感言，我們一起來(lái)感受一下。

　　[課件出示名人名言]

　　師：確實(shí)，媽媽在哪里，哪里就有快樂(lè)。但是，小小的卡羅納卻失去了親愛(ài)的媽媽，他遭遇巨大的不幸后，發(fā)生一個(gè)怎樣的故事呢？

　　二、初讀課文了解大意

　　1、提出要求。

　　朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，大體了解課文內(nèi)容。[課件出示]

　　2、學(xué)生自由朗讀，教師巡視。

　　3、學(xué)生說(shuō)課文大意，教師適時(shí)引導(dǎo)并指導(dǎo)概括大意的方法。

　　大意：卡羅納母親去世了，老師提醒大家要莊重嚴(yán)肅，熱情地對(duì)待他。卡羅納來(lái)到學(xué)校，傷心地哭了，大家到很關(guān)心他。老師把他拉到胸前，我也輕輕地安慰他，最后我和卡羅納手拉手跟著我媽媽回家了。

　　三、細(xì)讀課文交流感受

　　1、默讀課文，分別畫出表現(xiàn)卡羅納內(nèi)心悲痛的句子和體現(xiàn)大家對(duì)他關(guān)愛(ài)的句子，并在空白處寫下批注（自己的理解、感受或疑問(wèn)）。[課件出示]

　　2、同桌交流。

　　讀一讀，說(shuō)一說(shuō)自己讀了句子后的感受，或同桌兩人嘗試解決問(wèn)題。

　　3、全班交流。

　　師：讀完課文，每位同學(xué)肯定都有自己的收獲和感受。請(qǐng)你來(lái)讀一讀表現(xiàn)卡羅納內(nèi)心悲痛的句子，并說(shuō)說(shuō)自己心里的真實(shí)想法。

　　（1）、請(qǐng)四位同學(xué)讀、說(shuō)，其他同學(xué)補(bǔ)充。

　　板書(shū)：悲痛

　　通過(guò)朗讀，表現(xiàn)卡羅納當(dāng)時(shí)悲痛的心情。

　　師：當(dāng)卡羅納如此不幸，如此悲傷時(shí)，身邊的人又是怎樣做的呢？

　�。�2）、請(qǐng)幾位同學(xué)讀、說(shuō)，其他同學(xué)補(bǔ)充。

　　板書(shū)：關(guān)愛(ài)（神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言）

　　深切的愛(ài)，盡在小小的一言一行中，讓我們用自己的語(yǔ)言來(lái)傳遞這份真情吧！用心讀一讀體現(xiàn)身邊人關(guān)愛(ài)卡羅納的句子。

　　四、再讀課文，看看還有什么不懂的地方提出來(lái)大家討論

　　五、內(nèi)化拓展

　　1、給卡羅納寫一封信，給他以春天般的溫暖，讓他心頭的悲傷早日消退。

　　2、請(qǐng)您代表卡羅納，向關(guān)愛(ài)他的人(選取其中的一個(gè))寫一封信，感謝他對(duì)卡羅納的無(wú)限關(guān)愛(ài)和幫助。

　　學(xué)生選擇寫信，交流。

　　六、讀讀“資料袋”并推薦《愛(ài)的教育》此書(shū)供學(xué)生課外閱讀，讓學(xué)生進(jìn)一步感受愛(ài)