教學(xué)目標(biāo)
1. 朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)。
2. 養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，主動(dòng)探索動(dòng)物王國(guó)的奧秘的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：有條件的可制作課件《動(dòng)物世界》。
學(xué)生：有條件的學(xué)生可以閱讀《少年百科全書》中有關(guān)動(dòng)物的部分，搜集有關(guān)哺乳動(dòng)物的資料。
教材簡(jiǎn)析
我們常見的大多數(shù)哺乳動(dòng)物都是胎生的。你聽說過像鴨子一樣會(huì)下蛋的、像鳥一樣會(huì)飛的、像魚一樣生活在水里的哺乳動(dòng)物嗎？動(dòng)物王國(guó)就是這么奇妙。本文是一篇融知識(shí)性、趣味性為一體的童話故事。它用童話的形式給我們介紹了一些有關(guān)哺乳動(dòng)物的新知識(shí)，同時(shí)告訴我們，大自然是神奇而美妙的，只有不斷探索，才能有所收獲。學(xué)習(xí)本文能激發(fā)學(xué)生關(guān)注大自然、關(guān)注動(dòng)物世界的情感。
本文是一篇略讀課文。它內(nèi)容淺顯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，語言平實(shí)，但描述富有情趣，適宜兒童自己閱讀和合作探究。教學(xué)中盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，可以讓學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，通過分角色朗讀或演課本劇等多種形式，了解哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)。
全文可分三部分：第一部分（第1段）主要交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。第二部分（第2～16段）寫了聯(lián)歡會(huì)的“風(fēng)波”，在“風(fēng)波”里具體講述了哺乳動(dòng)物的有關(guān)特征。第三部分（第17段）是對(duì)全文的總結(jié)，寫了哺乳動(dòng)物有會(huì)下蛋的，有會(huì)飛的，還有生活在水里的。
本文教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。
建議本課教學(xué)用1課時(shí)。
解讀與提示
* 風(fēng)波：比喻糾紛或亂子。本文是指在聯(lián)歡會(huì)開始前，小猴對(duì)哺乳動(dòng)物家族特殊群體——鴨嘴獸、蝙蝠、藍(lán)鯨和海豚不了解，產(chǎn)生誤會(huì)而阻攔它們?nèi)雸?chǎng)。
* 第1段：交代哺乳動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)召開的時(shí)間、地點(diǎn)。通過查詞典了解哺乳動(dòng)物是什么。哺乳動(dòng)物：最高等的脊椎動(dòng)物，基本特點(diǎn)是靠母體的乳腺分泌乳汁哺育初出幼體。除最低等的單孔類是卵生的以外，其他哺乳動(dòng)物全是胎生的。
* 第2～16段：是全文的重點(diǎn)，這部分內(nèi)容淺顯，采用對(duì)話的形式具體講述了哺乳動(dòng)物的特征。要讓學(xué)生自讀自悟，找出哺乳動(dòng)物的特征，進(jìn)行歸納整理。
* 哺乳動(dòng)物的特征：哺乳動(dòng)物大多數(shù)是胎生的，都是吃奶長(zhǎng)大的。哺乳動(dòng)物的基本特點(diǎn)是靠母體的乳腺分泌乳汁哺育初生幼體。指導(dǎo)查工具書理解部分詞語。胎生：人或動(dòng)物的幼體在母體內(nèi)發(fā)育到一定階段以后才脫離母體，叫做胎生。乳腺：人或哺乳動(dòng)物乳房?jī)?nèi)的腺體。發(fā)育成熟的女子或雌性哺乳動(dòng)物乳腺發(fā)達(dá)，能分泌乳汁。
* 海豚：哺乳動(dòng)物，身體長(zhǎng)達(dá)3米多，鼻孔長(zhǎng)在頭頂上，背部青黑色，有背鰭，腹部白色，前肢變?yōu)轹�。生活在海洋中，吃魚、烏賊、蝦等。俗稱海豬。藍(lán)鯨：哺乳動(dòng)物，種類很多，生活在海洋中，胎生，形狀像魚，體長(zhǎng)可達(dá)30多米，是現(xiàn)在世界上最大的動(dòng)物，前肢形成鰭，后肢完全退化，尾巴變成尾鰭，鼻孔在頭的上部，用肺呼吸。肉可以吃，脂肪可以制油，用于醫(yī)藥和其他工業(yè)。俗稱鯨魚。對(duì)“陸地”、“疑惑”、“困惑”、“龐然大物”等詞語，可聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)來理解。在學(xué)生讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)讀好對(duì)話。小猴角色朗讀時(shí)要熱情、有禮貌，其他動(dòng)物角色要用溫和的語氣、善意的口吻來讀。
* 第17段：講述了小猴在動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)上獲得的知識(shí)：哺乳動(dòng)物有會(huì)下蛋的，有會(huì)飛的，還有生活在水里的，以及小猴的自責(zé)：知識(shí)太少。小猴獲得的知識(shí)應(yīng)該是學(xué)生學(xué)文后獲得的知識(shí)，小猴的自責(zé)也應(yīng)該是學(xué)生學(xué)文后所受到的警醒。教學(xué)時(shí)教師要讓學(xué)生自讀自悟，互相交流收獲和體會(huì)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，促使其主動(dòng)探索動(dòng)物王國(guó)的奧秘。
* 課后第1題：旨在通過朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容，并能通過向別人介紹，提高自己的口語交際能力。
* 課后第2題：可在學(xué)完課文之后，先指導(dǎo)學(xué)生讀好角色的對(duì)話再演課本劇，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)設(shè)計(jì)與參考
一、激趣導(dǎo)入，朗讀課文
1. 孩子們，你們喜歡動(dòng)物嗎？喜歡什么動(dòng)物？為什么喜歡？
2. 今天，老師將帶你們?nèi)?dòng)物王國(guó)參加一個(gè)別開生面的動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，你將在閱讀中有意想不到的收獲。
3. 自讀課文，想一想：課文講了哪幾種動(dòng)物？發(fā)生了一件什么事？
二、再讀課文，感悟體會(huì)
1. 四人小組合作學(xué)習(xí)。要求：
(1) 你讀懂了什么？不懂的地方做上記號(hào)，還可以把你讀后的感受和體會(huì)加上簡(jiǎn)單的旁批。
(2) 哺乳動(dòng)物有哪些特征？
2. 匯報(bào)交流，歸納哺乳動(dòng)物的特征。
3. 理清課文層次，弄懂課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生給課文分段，概括段意，并給第二段分層，概括層意。
三、讀演課文，體會(huì)情感
1. 自由選擇角色，把它說的話讀一讀，記一記。
2. 試著加上動(dòng)作、神態(tài)再讀一讀。師生評(píng)議，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
3. 分角色演課本劇，可以新增角色。
4. 看了表演，聽了介紹，你有新的收獲嗎？告訴大家你最喜歡的角色。
四、拓展延伸，強(qiáng)化理解
1．課外推薦閱讀寫動(dòng)物的《少年百科全書》，收看《動(dòng)物世界》欄目。
2．同學(xué)們交流搜集的有關(guān)哺乳動(dòng)物的資料。
☆哺乳動(dòng)物的起源：最古老的哺乳動(dòng)物是一種體型較小、長(zhǎng)約12厘米、類似鼠青的動(dòng)物，接近于今天的單孔類，它們最早出現(xiàn)在距今約2.2億年的三疊紀(jì)。它們是3億年前被稱為單孔類爬行動(dòng)物的后裔。這些原始的哺乳動(dòng)物在侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)（2.08億年前至6500萬年前）進(jìn)化為不同的類群。絕大多數(shù)早期哺乳動(dòng)物是肉食性的，但有一些以植物為食，如鼠、河貍等生活在樹上的多節(jié)類動(dòng)物。今天的有袋類、食蟲類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物最早出現(xiàn)在白堊紀(jì)（1.45億年前至6500萬年前）�？铸�?jiān)诎讏准o(jì)末期滅絕后，這些更加現(xiàn)代的哺乳動(dòng)物擴(kuò)散至每一塊大陸，進(jìn)化為數(shù)以千計(jì)的新物種。
