學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．能認(rèn)識“茫、翅、膀、究、迅、援、汲、參、警”等9個生字，會描寫“茫、迅、援、參” 4個字，并能給9個生字組詞。
2．能正確、有感情地朗讀課文，讀出小海鷗和水上飛機對話的語氣。
3．在閱讀感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能劃出描寫水上飛機用途的句子。
4．知道水上飛機是有特殊用途的飛機，能幫助人類完成各種任務(wù)，激發(fā)學(xué)生求知欲望，從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)。
教學(xué)過程：
一、看圖質(zhì)疑，揭示課題。
1．出示：水上飛機圖片，師：有一天，小海鷗在茫茫的大海上發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的大船，大家看看，這條大船奇怪在哪兒呢？
2．師：這種能在水面上起飛、降落和停泊的飛機我們稱它為水上飛機。 揭示課題，學(xué)生齊讀
3．師：讀了課題卜你還想知道什么？
二、初讀課文自學(xué)生字。
I．自讀課文，自學(xué)生字。
要求： (1）學(xué)習(xí)9個生字，讀準(zhǔn)字音用你喜歡的方式記字形。
(2)讀讀詞語。
(3)合作讀課文，把文章讀通順。
2．全班交流，反饋自學(xué)情況。
三、熟讀全文，感知解疑。
（一）學(xué)習(xí)1-7小節(jié)。
1．水上飛機有什么本領(lǐng)？請讀讀1-7小節(jié)，用直線劃出有關(guān)的句子。
2．學(xué)生交流。
出示句子。
(1)我是海上救護機，可以迅逮救援海上遇難的船只。
�。�2）我還有很多兄弟，有的可以給航行中的船只翰送物資；有的能雄中飯水，去撲滅森林的大火；還有的可以隨時從海上起飛，去參加戰(zhàn)斗．二～
3．.朗讀句子。
4．進行語言遷移訓(xùn)練。
5．分角色讀1——7小節(jié)，要求讀出各自不同的語氣。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)最后一小節(jié)。
1．出示：水上飛機告別了小海鷗，便迅速地滑行起來，機身的兩旁隨即戳起了雪白為浪花。指名讀。
2．除了“迅速”之外，句子中還有哪個詞說明水上飛機飛行速度快？齊讀。
�。ㄈ┛偨Y(jié)全文，課外拓展。
1．齊讀全文。
2．師在茫茫的大海上，水上飛機發(fā)揮著巨大的作用。能介紹一下你所收集的水上侶機的其它資料嗎？
3．你想對水上飛機或海上其它交通工具有進一步的了解、可以繼續(xù)上網(wǎng)查查資料．獲得更多的信息。
四、鞏固生字練習(xí)書寫．
1.采用各種游戲鞏固生字。2．練習(xí)書寫茫、迅、援、參
