教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讀懂三首古詩，感悟每首詩中描繪的獨(dú)特景色，體會(huì)表現(xiàn)手法。

　　2.能用自己的話說出詩句意思，并由此想象畫面。

　　3.會(huì)認(rèn)讀本課中“螺”“諳”等生字，會(huì)寫“亭”“庭”“潭”“螺”“諳”5個(gè)生字，理解“閑”“厭”“和”“諳”等詞在詩句中的意思。

　　4.有感情地朗讀、背誦三首詩，默寫《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》。

　　5.搜集、背誦別的描寫山水風(fēng)光的古詩。

　　重難點(diǎn)：

　　1.感悟詩中描寫的景色，想象美好畫面。

　　2.有感情地朗讀、背誦三首詩，默寫《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》。

　　預(yù)習(xí)：

　　1.自學(xué)生字，讀熟三首詩。

　　2.借助注釋試講詩意，畫出有疑問的地方。

　　3.搜集別的描寫山水風(fēng)光的古詩

　　課時(shí)：2-3節(jié)

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一．談話引題

　　同學(xué)們，我們的祖國地大物博，地域遼遠(yuǎn)廣闊。其間大好的河山受無數(shù)中外游客的青睞。今天我們一起走進(jìn)古詩詞三首，領(lǐng)略一下我們祖國美麗的風(fēng)光。出示課題，齊讀。

　　二．教學(xué)《獨(dú)坐敬亭山》

　　（1）出示小黑板，全班齊讀古詩正音

　�。�2）復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩方法：

　　解詩題，知作者

　　抓字眼，明詩意

　　多誦讀，悟詩情

　�。�3）解詩題，知作者

　　1.獨(dú)：獨(dú)自一人獨(dú)自一人坐著看敬亭山

　　2.李白：李白（701-762），字太白，后人稱為詩仙，是唐代偉大的浪漫主義詩人。他寫了大量歌頌祖國河山、揭露社會(huì)黑暗和蔑視權(quán)貴的詩歌。他的詩對(duì)后人有深遠(yuǎn)的影響。

　�。�4）抓字眼，明詩意

　　1.四人小組合作學(xué)習(xí)古詩

　�、僮x詩，找出不理解的詞語

　�、诮Y(jié)合上下詩句理解詞語意思

　�、圩约号�不懂的地方和四人小組交流討論

　　2.檢查合作學(xué)習(xí)情況

　�、僦该�讀

　　②匯報(bào)

　　眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑

　　眾鳥：鳥兒們；高飛盡：都飛遠(yuǎn)了（孤帆遠(yuǎn)影碧空盡）

　　孤云：孤獨(dú)的白云（孤帆遠(yuǎn)影碧空盡）；獨(dú)去閑：獨(dú)自飄來飄去悠閑自在

　�、蹘熜〗Y(jié)：從這兩句詩句中，你感受到了什么？（李白很孤單、孤獨(dú)）

　�、芙榻B背景：這首詩是李白被迫離開長安后，經(jīng)過了長達(dá)十年的飄泊生活，來到宣城時(shí)所寫。在長期的飄泊生活中，他飽嘗了世態(tài)炎涼的滋味，增添了孤獨(dú)寂寞之感

　　相看兩不厭，只有敬亭山

　　相看：對(duì)看；厭：滿足只有“我”和敬亭山對(duì)看總不感到滿足

　�、葜该�完整敘述古詩概意：天上幾只鳥兒向遠(yuǎn)處飛去，直到看不見影子；天上的那片云也悠閑地飄向遠(yuǎn)方。此時(shí)此刻，只有敬亭山和我互相看著，怎么看也不覺得滿足。

　　⑥師小結(jié)：其實(shí)，這首試詩不只是表達(dá)了李白孤獨(dú)的感情，同時(shí)還表達(dá)了他對(duì)生活的堅(jiān)定和樂觀。為什么呢？當(dāng)世界上的一切都遠(yuǎn)離李白的時(shí)候，他不是頹廢痛苦地生活，而是樂觀、堅(jiān)定地和敬亭山悠閑地“相看”。

　　（5）多誦讀，悟詩情

　　①過渡：學(xué)了這首詩歌，讓我們進(jìn)行下一個(gè)步驟：多誦讀，悟詩情

　　②復(fù)習(xí)朗讀方式：表演讀、輪讀、疊誦、唱誦、小組讀、配樂讀......

　　③自己帶著感情讀

　�、芩娜诵〗M讀古詩

　�、輩R報(bào)：指名讀、小組自選方式讀〖你正在瀏覽《老百曉在

　�、奕�班再齊讀古詩