[教學目標]

　　1．能正確朗讀詞語，注意輕聲。

　　2．了解詞語之間的正確搭配。

　　3．能抓住一種動物的特點，寫一兩句話。

　　4．能正確朗讀詩歌《春的歌》，并能體會春先生的感情，寫幾個描寫春天的詞語，進行適當的想象，了解春先生的朋友。

　　5．能收集描寫春天的詩歌或短文，談談沐浴春天的感受。

　　6．能熟記有關學習的3句名言。

　　7．能在橫格線上寫4個詞語。

　　[教學建議]

　　1．綜合練習要注意讓學生進行適當的自我實踐，教師要適當地組織學生交流，及時糾正學生實踐中出現的錯誤，并及時更正。

　　2．綜合訓練也要注重朗讀練習，本次綜合練習有3出內容需要學生讀的，但是，讀的要求各不相同，朗讀詞語，要特別注意輕聲，朗讀詩歌，要注意情感，朗讀名言，盡量要在理解的基礎上熟記。

　　3．詞語的搭配練習，除了選一個課文中的以外，還要盡量拓寬學生的思路，發(fā)揮學生的想象，在發(fā)揮想的同時，要提醒學生搭配要合理正確。

　　4．課外閱讀主要是根據本單元的主題，進行適當地拓展，了解春天的朋友，知道描寫春天的詞語，并喚醒學生的詞語，激活記憶倉庫。

　　5．語言實踐活動也跟本單元的主題有關，要激發(fā)學生用自己喜歡的方式贊美春天，讓學生的語言發(fā)展和自己的生活結合在一起。

　　6．寫字練習，要注意橫格線上寫字要保持水平，還要注意字的大小、筆畫的均勻。