一、活動目的：

　　1、從學生的生活體驗入手，面對學生的真實，面對真實的學生，組織語文學習活動，在夸媽媽的過程中引發(fā)共鳴，深刻體會媽媽對孩子那種無微不至的關愛，觀照自身，使學生在討論交流中有自發(fā)的個性感情和創(chuàng)新，不僅使學生就文本有所得，提高思想認識，更應把學習過程中的習得落實在日常行動中，學習提升兒童生活，指導他們學會生活，學會做人。

　　2、通過積累和感悟，養(yǎng)成積累運用的良好習慣。

　　二、活動準備：

　　學生事先搜集的與他們媽媽生活接近的照片或親身經(jīng)歷的事。。

　　教學過程與設計說明：

　　教學過程 設計說明

　　*激趣引入

　　1、播放歌曲：《好媽媽》。

　　2、教師引導到活動內容。

　　創(chuàng)設情境，引入活動，激發(fā)學生興趣，為更好地進行活動打基礎。

　　小組內進行“夸夸自己的媽媽”。 利用小組互助，使學生真正成為學習的主人。

　　以小組為單位，派代表說或讀身邊的事。

　　其他學生評議，從事中明白了什么道理。 給學生充足的時間和空間，讓他們交流、共享，從生活中感受母愛。

　　活動總結：

　　教師作評價，鼓勵學生把學習過程中的習得落實在日常行動中，懂得珍惜媽媽的勞動成果，感受母愛。