學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、積累表示節(jié)日的詩句。
2、 了解著名歷史建筑和書法藝術(shù)。
3、 正確流利的書讀名言，背誦名言。
4、 讀懂成語故事，理解成語故事的內(nèi)容。
5、 學(xué)會修改病句。
6、 提高口語交際能力，學(xué)會恰當(dāng)表達(dá)。
7、 鼓勵學(xué)生敢于表達(dá)自己的真情實(shí)感，提高習(xí)作能力。
教學(xué)重點(diǎn)：鼓勵學(xué)生積累詞語、名言。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會恰當(dāng)表達(dá)和提高習(xí)作能力。
教學(xué)時間：五課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、讀一讀。
1、 自由讀詞句，讀準(zhǔn)字音。
2、 同桌互讀。
3、說說你發(fā)現(xiàn)了什么。
4、 小組討論，全班交流。小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng),更多精彩教案,www.XXjXsj.cn
二、讀一讀。
1、 多種形式熟讀詞語。
2、觀看郵票，說說你的發(fā)現(xiàn)。
3、 再讀，說說你又發(fā)現(xiàn)了什么。
4、 教師小結(jié)。
三、寫一寫，背一背。
1、 學(xué)生自己讀三個句子，讀通讀順。
2、 提出不理解的句子，教師解疑。
3、 說說三個句子給自己的啟示。
4、 背誦句子。
5、 抄寫句子。
第二課時
一、讀一讀。
1、 自瀆成語故事，注意讀準(zhǔn)字音。
2、 故事主要寫了什么？“韋編三絕”是什么意思？
3、 短文中那些地方給你留下的印象最深？你受到了怎樣的啟發(fā)？
4、 講成語故事。
二、探究與發(fā)現(xiàn)。
1、 學(xué)生自己讀句子。
2、 同位互相交流，說說自己的發(fā)現(xiàn)。
3、 自己修改。
4、 教師小結(jié)。
5、 生練習(xí)。
全班交流。
第三課時 口語交際
1、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入話題。
2、 看圖了解交際內(nèi)容。
3、 小組內(nèi)交流自己照片上的故事。
4、 指名在全班交流，交流中引出同學(xué)的感受。
教師談話小結(jié)。
第四、五課時
一、故事引入。
1、關(guān)于感恩的動人小故事引入，請學(xué)生談感受。
2、教師激情。
二、組織交流，開闊思路
寫前交流，在小組交流自己準(zhǔn)備寫的事，通過交流，大家互相啟發(fā)，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步開闊思路。
三、明確要求，學(xué)習(xí)范文。
1、提出習(xí)作要求，學(xué)習(xí)范文。
2、學(xué)生動筆寫作文。
四、選材指導(dǎo)。
全班交流評議。選擇有代表性的在班上交流，同時大家一起評議，指出不足，提出修改建議。
五、創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生習(xí)作。
1、修改自己的作文。根據(jù)大家的眼意見，修改自己的習(xí)作，修改后謄寫。
2、把自己的作文讀給同學(xué)聽，與同學(xué)分享，請同學(xué)說說他們能從你寫的事情中得到什么啟發(fā)。讓他們把之間的想法寫在自己習(xí)作的后面
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、 收集有關(guān)書法藝術(shù)和著名建筑的知識。
2、 默寫三句名言
