教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦這首詩(shī)。

　　2、借助注釋、課后練習(xí)初步理解古詩(shī)大意，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：誦讀古詩(shī)，理解詩(shī)句的意思。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能憑借語(yǔ)言文字，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，了解作者：

　　1、同學(xué)們，在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、豐富多彩的文化長(zhǎng)河中，詩(shī)歌就像是一朵馨香獨(dú)具的奇葩，永開不敗。而學(xué)習(xí)古詩(shī)能使我們領(lǐng)略古代詩(shī)人豪放、婉約的藝術(shù)風(fēng)格，更能讓我們領(lǐng)略詩(shī)歌描繪的雄壯、優(yōu)美的意境。今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首有名的詩(shī)——《登幽州臺(tái)歌》，齊讀詩(shī)題。

　　2、你們知道題目是什么意思嗎？

　　3、簡(jiǎn)介作者，為理解詩(shī)情奠下基礎(chǔ)。

　　二、自讀詩(shī)句，理解詩(shī)意。

　　1、學(xué)生細(xì)讀詩(shī)，借助詞典，把自己不理解的詞語(yǔ)掌握，實(shí)在不會(huì)的則做上記號(hào)質(zhì)疑。

　　2、指名讀。讀出韻味和節(jié)奏。

　　3、說說自己讀懂了哪些句子？你展開了哪些想象？還有哪些不理解的詞句？

　　4、全班交流。

　　三、朗讀指導(dǎo)，領(lǐng)悟詩(shī)情。

　　1、再讀體會(huì)，思考：詩(shī)中表達(dá)作者怎樣的思想感情`？我們?cè)撚檬裁凑Z(yǔ)氣讀呢？

　　2、學(xué)生自由讀，在小組內(nèi)討論。

　　3、情感朗讀，賽讀。

　　4、齊讀。

　　四、總結(jié)全文：

　　1、總結(jié)古詩(shī)。

　　2、總結(jié)學(xué)法

　　a、學(xué)生回憶：我們是怎樣學(xué)習(xí)《登幽州臺(tái)歌》？

　　b、老師總結(jié)學(xué)習(xí)方法：

　　（1）理解詩(shī)句，初步弄懂詩(shī)意。

　�。�2）想象古詩(shī)意境，體會(huì)作者感情。

　�。�3）熟讀吟誦，拓展延伸。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：讀一讀陳子昂其他的詩(shī)