教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的詞語搭配，練習(xí)用比喻詞造比喻句，學(xué)習(xí)名言，閱讀練習(xí)，習(xí)作《那一次，我流淚了》

　　過程與方法：以課本為主適當(dāng)延伸

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生學(xué)習(xí)積累，養(yǎng)成自由表達(dá)的良好習(xí)慣

　　教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成自由表達(dá)的良好習(xí)慣

　　教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成自由表達(dá)的良好習(xí)慣

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：５課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、讀一讀

　　自由讀讀這些詞語搭配

　　想一想每一個(gè)搭配的上下兩個(gè)詞語有什么區(qū)別

　　交流：一個(gè)指具體事物另一個(gè)則不是

　　你還能說幾個(gè)這樣的例子嗎

　　二、讀一讀

　　自由讀句子

　　想一想這三個(gè)句子有什么共同點(diǎn)？（比喻句）

　　師：三個(gè)句子用了三個(gè)不同的比喻詞：好象、像、是

　　再讀句子

　　你能用這些比喻詞再造幾個(gè)比喻句嗎？

　　三、讀一讀、記一記

　　自由讀句子

　　教師簡(jiǎn)單介紹含義

　　練習(xí)背誦

　　四、讀一讀

　　自由讀短文想想朗讀有什么要求，這些要求如何做到

　　全班交流

　　第二、三課時(shí)

　　習(xí)作：那一次，我流淚了

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲�識(shí)與技能

　　1、能寫清楚事情經(jīng)過

　　2、能從人物的外貌、語言、動(dòng)作、表情等方面來寫，有真情實(shí)感

　　3、表達(dá)具體通順，能運(yùn)用一些平時(shí)積累的好詞佳句。

　　4、能夠修改自己的文章。

　　（二）過程與方法

　　觀察、體驗(yàn)生活法、合作探究法等。

　�。ㄈ�）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：能寫出人物的真情實(shí)感。

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：成長(zhǎng)過程中，不僅有歡笑，也有淚水，你一定有過流淚的經(jīng)歷吧，你愿意談一談嗎？

　　全班交流

　　師注意點(diǎn)撥：你為什么會(huì)禁不住流淚？現(xiàn)在當(dāng)你回想這件事情，你會(huì)怎么想？

　　二、指導(dǎo)書寫

　　師巡視輔導(dǎo)

　　同時(shí)選擇典型習(xí)作隨堂講評(píng)

　　注意從以下方面引導(dǎo)：

　　整件事情寫具體，尤其是令你流淚的部分

　　你當(dāng)時(shí)心里有什么感受？請(qǐng)寫下來，能打動(dòng)自己的東西才能打動(dòng)別人