教學(xué)設(shè)計(jì)理念：

　　識(shí)字是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)�！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)低年級(jí)要注重“培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望”，旨在培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣，讓學(xué)生愿意識(shí)字，喜歡識(shí)字，逐步形成識(shí)字能力，為自主識(shí)字、大量閱讀打好基礎(chǔ)。本節(jié)設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)這一理念，通過(guò)多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，由易到難，由淺入深，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為宗旨，突出了學(xué)生的主體地位，扎實(shí)地落實(shí)好了識(shí)字教學(xué)的目標(biāo)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用偏旁自主識(shí)字，理解字義，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望。

　　2、正確、流利地朗讀詞語(yǔ)。

　　3、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫并運(yùn)用10個(gè)生字。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：會(huì)寫10個(gè)生字

　　教學(xué)用具：生字卡片、多媒體課件

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　一、情境創(chuàng)設(shè)

　　出示課件，課件中有烏鴉、喜鵲、白鴿、仙鶴、黃鶯與杜鵑，還有雞、鴨、鵝。

　　問(wèn)：同學(xué)們請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？教師隨機(jī)板書（烏鴉、喜鵲、白鴿、黃鶯、杜鵑、雞、鴨、鵝）

　　問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們觀察一下這些字有什么特點(diǎn)：引出新課

　　二、新課

　　1、自由讀第一首兒歌，圈出本課要學(xué)習(xí)的生字，并用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)不會(huì)的字。

　　2、利用生字卡片，同桌之間互相當(dāng)小老師考一考，遇到不會(huì)的字，互相當(dāng)小老師考一考。

　　3、師生“對(duì)口令”游戲

　　例：牙+鳥等于鴉，哪個(gè)鴉，烏鴉的鴉。

　　甲+鳥等于鴨，哪個(gè)鴨，鴨子的鴨。

　　4、擴(kuò)詞并選詞造句

　　5、寫字

　　重點(diǎn)指導(dǎo)獨(dú)體字“與”，第一個(gè)折筆寫在橫中線上，稍稍左低右高，第二個(gè)折筆要內(nèi)收，最后一筆橫要長(zhǎng)。

　　“鳥”字旁：左邊的部分若小，“鳥”字旁的橫就要長(zhǎng)一些。

　　6、學(xué)習(xí)第二首兒歌（方法與第一首兒歌相同）

　　三、鞏固識(shí)字

　　1、摘智慧果

　　2、組詞搶答

　　3、想想除了本課的這些字以外，你還知道哪些帶有“鳥”字旁和“日”字旁的字。