教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過閱讀課文，弄清小男孩兒的叔叔是怎樣的得救的，從而體會(huì)人世間人們真誠、無私的關(guān)愛是可以救助每一個(gè)人的上帝的道理。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、有感情的朗讀課文，感受愛心是人類一種崇高的情感。

　　2、理解老者信中的含義，從而體會(huì)老者幫助小男孩兒的原因。

　　教學(xué)過程：

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　　這是徐言寫的一篇外國兒童故事。故事講一個(gè)孤兒邦迪`有叔叔帕特魯普撫養(yǎng)。帕特魯普在干活時(shí)從腳手架上摔下來，昏迷不醒。醫(yī)生告訴邦迪：只有上帝能就叔叔。于是，邦迪用美元到處購買“上帝”。一個(gè)老者深受感動(dòng)，賣給邦迪一憑“上帝之吻”牌飲料，又出錢請(qǐng)醫(yī)療小組把邦迪的叔叔治好。故事告訴人們一個(gè)道理，人應(yīng)當(dāng)有愛心，愿為他人謀幸福，愛心就是“上帝。”

　　1、搜集有關(guān)資料，以便對(duì)“上帝”有所了解。

　　“上帝“從字面上解，在中國，稱為“天帝”，或者叫玉皇大帝，俗稱“天老爺”�；�督教把所信奉之神稱為“上帝”。天主教則稱“天主”。傳說上帝神通廣大，有仁愛之心，能普度眾生，解救百姓。

　　2、從課題引入交流資料。[=www.XXJXSJ.cn=小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)]

　　上帝是什么，能進(jìn)行買賣嗎？有一個(gè)小男孩兒要買上帝，這是為什么呢？共同走近今天的“快樂讀書屋。”

　　3、自讀自悟，體驗(yàn)情感。

　　（1) 初讀課文時(shí)，先由學(xué)生用自己喜歡的方式讀，讀后交流初讀感知。

　�。�2） 本課的難點(diǎn)是最后一段中老者信中話的含義，從中能看出他幫助小男孩兒就叔叔的原因，學(xué)生在讀這一部分的時(shí)候，可能不易理解老者是被小男孩的一片愛心所感動(dòng)，教師可以指導(dǎo)學(xué)生通過互讀、護(hù)議、互聽、自悟的方法解決這個(gè)問題，并結(jié)合第2自然段進(jìn)一步領(lǐng)悟。

　　4、 聯(lián)系生活，升華情感。

　　（1） 學(xué)生討論：什么樣的人需要我們奉獻(xiàn)耐心？我們應(yīng)該分別向老者，小男孩以及他的叔叔學(xué)習(xí)什么品質(zhì)？

　�。�2） 讀演課文。

　　5、 檢查識(shí)字。

　　6、 推薦作業(yè)。

　　搜集類似的故事讀一讀。