教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，學(xué)習(xí)他們愛護(hù)群眾、仇視侵略者、為祖國、為人民勇于獻(xiàn)身的精神。 2、學(xué)習(xí)本課生字新詞。抄寫自己受感動的句子。 3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解描寫五壯士痛擊敵人和英勇跳崖的動作、神態(tài)的語句。體會他們的思想感情和偉大精神。
教具準(zhǔn)備
1、生字生詞卡片 2、錄音機(jī)、課文朗讀磁帶。
第一課時
一、談話揭題，簡要介紹背景。
二、初步理解課文內(nèi)容，理清順序。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)課文一、二部分
1、指名讀（板書：接受任務(wù)，誘敵上山） 2、說說通過讀，你讀懂了什么？ 3、這節(jié)課你還想了解什么內(nèi)容？
�。ǘ┥钊雽W(xué)習(xí)第三到第五部分，體會課文的思想內(nèi)容。
1、自讀第三部分。思考：五壯士完成掩護(hù)任務(wù)后，為什么往三面是懸崖的狼牙山頂峰棋盤陀轉(zhuǎn)移？
2、提問：通過朗讀，你讀懂了什么？還有什么不懂的？（板書：引上絕路）
3、討論：（1）五壯士已經(jīng)完成了掩護(hù)任務(wù)，為什么不走那條“可以追上部隊(duì)”的路，而是不顧自己的危險，要把敵人引上絕路呢？（2）“斬釘截鐵”是什么意思？這里比喻什么？戰(zhàn)士們?yōu)槭裁礋嵫序v？
4、我們應(yīng)該用什么感情來朗讀這一部分？（先自由讀，再指名讀。）
5、指名分別朗讀第四、第五自然段。思考：向頂峰攀登的過程中五壯士是怎樣痛擊敵人的？
6、提問：讀了這兩個自然段，你知道了什么？（板書：英勇殲敵）
7、有感情地朗讀這一部分，自己喜歡的語句多讀幾遍。
8、指名朗讀第五部分。思考：五壯士最后是怎樣英勇跳崖的？（板書：英勇跳崖）
9、討論。
�。�1）這一段課文是從哪幾方面寫五壯士英勇跳崖的？
�。�2）五壯士為什么“臉上露出勝利的喜悅”？你從五壯士“臉上露出勝利的喜悅”中體會到了什么？
�。�3）面對五壯士的高大形象，你有什么心里話想說？
10、有感情地朗讀這部分。
三、總結(jié)全文
四、布置作業(yè)
1、試著朗讀課文最后一部分。 2、課外搜集有關(guān)狼牙山五壯士的故事，講給同學(xué)們聽。
第二課時
一、指導(dǎo)有感情地朗讀
1、多種方式讀，指導(dǎo)讀出感情�！ �2、說說五壯士的英雄事跡�！ �3、質(zhì)疑，總結(jié)全文。
二、學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。
三、學(xué)習(xí)生字詞
1、讀生字組詞
2、讀讀下列詞語：日寇、晉察冀、指揮、尸體、懸崖、磨盤、斬釘截鐵、壯烈豪邁、堅(jiān)強(qiáng)不屈、昂首挺胸。
3、注意“尸、斬、磨、罷、豪”5個字的部首。
4、組詞：
寇（ ） 晉（ ） 揮（ ） 葛（ ） 尸（ ）
冠（ ） 普（ ） 暉（ ） 藹（ ） 戶（ ）
崖（ ） 斬（ ） 磨（ ） 豪（ ） 屈（ ）
涯（ ） 嶄（ ） 魔（ ） 毫（ ） 掘（ ）
四、課外延伸。
