字詞基礎(chǔ)
一、把下面這段話抄在格子里，要求格式正確，書(shū)寫(xiě)端正，不要少字漏字。（5分）
祖國(guó)的千山萬(wàn)水是那么多姿多彩：那奔流不息的江河，那連綿起伏的丘陵，那直插藍(lán)天的雪峰，那遼遠(yuǎn)廣闊的草原……真是江山如畫(huà)！
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（16分）
wānyán kǎixuán zūn yán pí bèi lǚ yóu
dào dé bǔ zhuō shāo huǐ tún bù qiǎo rán cuī mián zhuānɡ shì mí huò bù jiě
yú bù kě jí
三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填入括號(hào)里，（7.5分）
1、嚴(yán)： ①莊重；認(rèn)真 ②嚴(yán)格，不放松 ③厲害，程度深 ④緊密
嚴(yán)冬（）嚴(yán)密（）尊嚴(yán)（）
2、異：①不同的 ②其他的，別的 ③新奇的，特別的④覺(jué)得奇怪
異鄉(xiāng)（ ）異想天開(kāi)（ ）異口同聲（ ）
3、盤(pán)：
�、侪h(huán)繞；旋轉(zhuǎn) ②逐個(gè)或反復(fù)查清 ③盤(pán)子 ④用于盤(pán)旋超繞著的東西
盤(pán)問(wèn)（ ）盤(pán)旋（ ）一盤(pán)蚊香（ ）
4、得： ①獲取到 ②適合 ③稱心如意 ④表示許可
悠然自得（ ）得不償失（ ）得體（ ）
5、新：
�、偃螒{；隨著 ②消息 ③對(duì)人真誠(chéng)，不虛偽 ④認(rèn)為可靠，相信
守信（ ）信任（ ）信口開(kāi)河（ ）
四、按要求歸類(lèi)詞語(yǔ)。（6分）
草木皆兵 專心致志 天高地闊
儀態(tài)端莊 峰巒雄偉 百戰(zhàn)百勝
突兀森郁 全力以赴 疲憊不堪 持之以恒
所向無(wú)敵
氣急敗壞
描寫(xiě)景物的：
描寫(xiě)人物的：
描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的：
描寫(xiě)做事認(rèn)真的：
課內(nèi)閱讀
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空.（10分）
孔子是我國(guó)偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：
、
。
大漠孤煙直，
。這是 ( )代詩(shī)人
寫(xiě)的詩(shī)句。我還能寫(xiě)出他的詩(shī)句：
，
。
黃河是中華民族的搖籃，請(qǐng)你為保護(hù)黃河設(shè)計(jì)一則標(biāo)語(yǔ)：
在本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中，我們還學(xué)了描寫(xiě)鄉(xiāng)村田園的古詩(shī)，我會(huì)默寫(xiě)其中的一首：
，
。
，
。
在本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了擁有尊嚴(yán)的石油大王
、熱愛(ài)生命的盲女孩
，抗日小英雄
、執(zhí)著追求真理的科學(xué)家
、造福人類(lèi)、正義勇敢的古希臘神話中的英雄
。
早開(kāi)的紅梅——
��；
——非一日之功。課外，我還收集了很多歇后語(yǔ)，如：
。
二、讀句子，完成練習(xí)。（5分）
1、向?qū)s若無(wú)其事地答道：“叼去就叼去吧！自然之道，就是這樣的。”
（1）結(jié)合上下文，理解“若無(wú)其事”的意思。
（2）向?qū)н@句話的意思是說(shuō)（ ）
A、幼龜就是給嘲鶇吃的，嘲鶇依靠幼龜生存。
B、被叼去的那只幼龜是大自然要淘汰的，這只幼龜生存不下去。
C、這是大自然的規(guī)律，是太平綠色防護(hù)天敵、自我保護(hù)的手段。
2、“別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！”——這里的
“富翁”是指（ ）
A、擁有大批財(cái)產(chǎn)和億萬(wàn)金錢(qián)的人。
B、一個(gè)懂得尊嚴(yán)的人就等于擁有了一筆巨大的財(cái)富。
3、“隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。”
請(qǐng)寫(xiě)出這句話運(yùn)用了哪2種修辭方法？（ ）（ ）
三、讀課文片段，完成練習(xí)。（3分）
我沒(méi)有驚動(dòng)安靜。誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。
�、�“這樣的道理”課文中指的是
②“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。”讓我們結(jié)合課文和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解。
課外閱讀
一棵樹(shù)上的兩種果實(shí)
有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵櫻桃。
開(kāi)花時(shí)節(jié)，姹紫嫣紅，分外妖嬈。兩家人經(jīng)常坐在樹(shù)下（cheng liang）、 因?yàn)橛辛藘煽脴?shù)，他們的生活五彩繽紛。
時(shí)間久了，兩棵樹(shù)的枝條開(kāi)始向外生長(zhǎng)，逐漸蔓過(guò)了院墻的(jie xian)，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條也悄無(wú)聲息地伸向了東鄰。
又到了開(kāi)花時(shí)節(jié)。東家開(kāi)始給石榴打藥了，因?yàn)槭駱?shù)上生了許多的蟲(chóng)子。他給石榴打完藥，仔細(xì)(guan cha)了一番，竟然(jing ran) 發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過(guò)來(lái)的枝條上也有害蟲(chóng)。他想了想，覺(jué)得這可能是因?yàn)樽约业氖褚鸬�。于是，他重新配了藥，沿著蔓過(guò)來(lái)的枝條將藥打在櫻桃枝上。過(guò)了幾天，他竟發(fā)現(xiàn)所有的害蟲(chóng)消滅得無(wú)影無(wú)蹤。他感到很快樂(lè)。
一場(chǎng)大風(fēng)后，殘花遍地，西家人動(dòng)手給櫻桃破損的枝條進(jìn)行了捆綁。捆綁完時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)越過(guò)院墻的石榴也是體無(wú)完膚，他想，東家的主人可能出差了，要是幾天不回來(lái)，石榴就會(huì)錯(cuò)過(guò)花期。他想著想著就動(dòng)起手來(lái)，也將石榴的殘枝進(jìn)行了修理。幾天之后，兩棵樹(shù)又是一片生機(jī)盎然。
果實(shí)成熟的季節(jié)到了，東家的孩子看見(jiàn)蔓過(guò)來(lái)的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)東家說(shuō)：“
”東家覺(jué)得過(guò)意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹(shù)，卻能吃到兩種果實(shí)。
生命也是一棵華美的樹(shù)。如果我們想使自己的生命同時(shí)擁有兩種果實(shí)，那么，你就允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時(shí)，你也要學(xué)會(huì)將自己的成果( )別人面前。
1.根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)，寫(xiě)在文中的橫線上。(5分)
2．聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（2分）
悄無(wú)聲息：
體無(wú)完膚：
3、在第6段中，結(jié)合上下文猜猜西家的主人會(huì)怎么說(shuō)，請(qǐng)?zhí)钤谖闹械臋M線上。（2分）
4、用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第4、5、6自然段的意思。（3分）
5、畫(huà)橫線的句子是描寫(xiě)，從這2句話，我體會(huì)到（2分）
6、舉例子，寫(xiě)出自己對(duì)最后一段話的理解。（3分）
習(xí)作
在下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)（30分）
范圍：1、2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了8.0大地震。一個(gè)多月來(lái)，地震給了我們太多的深思與啟示：讓我們看到了生命的頑強(qiáng)偉大，重新懂得了“一方有難，八方支援”的深切含義，找到了那種血脈相連的親密……我們很多同學(xué)也積極參與了捐款，盡了自己的一份力，相信你有很多話想說(shuō)，請(qǐng)你圍繞一個(gè)主題，來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。
2、在我們身邊，有很多值得敬佩的人。選擇其中的一位，通過(guò)具體事例，表達(dá)出你對(duì)他的敬佩之情。
要求：1、語(yǔ)句通順、內(nèi)容具體，不寫(xiě)錯(cuò)字。
2、題目自擬，400字。
