一、引號(hào)的用法
A 特定稱謂
1．父親教我在石板上甩出“糖風(fēng)”來。
2．科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。
3．孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。
B 特殊含義，運(yùn)用比喻
1．罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。
2．像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？
C 特殊含義，表示強(qiáng)調(diào)
1．說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。
2．可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。
3．好心對待你，你卻要?dú)⑽�！老話確實(shí)講得不錯(cuò)，真是“恩將仇報(bào)”。
D 特殊含義
1．他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。
2．那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。
3．德國有個(gè)林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。
4．我們的“大蜻蜓”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。（《放風(fēng)箏》） 句中的引號(hào)，表示它不是真的大蜻蜓，而是形狀像蜻蜓的風(fēng)箏。
E 表示引用
1．人們都說：“桂林山水甲天下。”
F 表示諷刺或否定的意思。如：
1．人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。（《革命烈士詩二首》）
這里的引號(hào)，表示對所表述的內(nèi)容加以否定，意思是，這不是真正的自由。
二、多音字組詞
悶
mēn
�。◥灍幔�
號(hào)
háo
�。ㄌ�(hào)叫）
看
kān
�。ǹ词兀�
mèn
�。◥灷祝�
hào
�。ㄌ�(hào)召）
kàn
�。ǹ匆姡�
稱
chèn
�。ǚQ心）
把
bǎ
�。ㄒ话眩�
干
ɡān
�。ǜ杉Z）
chēnɡ
�。ǚQ呼）
ba
�。ǖ栋褍海�
ɡàn
�。涓桑�
劃
huá
�。▌澊�
樂
yuè
�。ㄒ魳罚�
數(shù)
shǔ
�。〝�(shù)不清）
huà
�。ㄓ�(jì)劃）
lè
�。ǹ鞓罚�
shù
�。〝�(shù)學(xué)）
縫
fénɡ
�。ǹp補(bǔ)）
似
sì
（似乎）
佛
fó
�。ù蠓穑�
fènɡ
�。ǹp隙）
shì
�。ㄋ频模�
fú
（仿佛）
應(yīng)
yīnɡ
�。☉�(yīng)該）
興
xīnɡ
�。ㄅd奮）
模
mó
�。：�
yìnɡ
�。ù饝�(yīng)）
xìnɡ
�。ǜ吲d）
mú
�。樱�
重
chónɡ
�。ㄖ匦拢�
空
kōnɡ
�。ㄌ炜眨�
鋪
pū
�。ㄤ伌玻�
zhònɡ
�。ㄖ匾�
kònɡ
�。ǹ盏兀�
pù
�。ó�(dāng)鋪）
塞
sāi
（塞車）
著
zhe
�。ㄗ咧�
折
zhē
（折騰）
sài
�。ㄈ猓�
zháo
（著地）
zhé
�。ㄕ蹟啵�
sè
�。ǘ氯�
zhuó
（著想）
shé
�。ㄕ郾荆�
號(hào)
háo
（號(hào)叫）
朝
cháo
�。ǔ拢�
曲
qū
�。ㄇ郏�
hào
�。ㄌ�(hào)召）
zhāo
（朝陽）
qǔ
�。ǜ枨�
臟
zānɡ
�。ㄅK話）
長
chánɡ
�。ㄩL度）
和
hé
（和平）
zànɡ
�。ǜ闻K）
zhǎnɡ
（長大）
hè
�。ǔ停�
處
chǔ
�。ㄌ幚恚�
覺
jué
（覺得）
扇
shān
�。ㄉ葎�(dòng)）
chù
（好處）
jiào
�。ㄋX）
shàn
�。L(fēng)扇）
角
jué
�。ń巧�
當(dāng)
dānɡ
�。ó�(dāng)時(shí)）
惡
è
�。▋磹海�
jiǎo
（角度）
dànɡ
（上當(dāng)）
wù
�。ǹ蓯海�
的
dí
�。ǖ拇_）
卷
juǎn
（卷起）
幾
jī
�。◣缀酰�
dì
（目的）
juàn
�。ㄔ嚲恚�
jǐ
（幾個(gè)）
系
jì
�。ㄏ敌瑤В�
轉(zhuǎn)
zhuǎn
�。ㄞD(zhuǎn)身）
間
jiān
（中間）
xì
�。P(guān)系）
zhuàn
�。ㄞD(zhuǎn)動(dòng)）
jiàn
�。ㄩg隔）
飲
yǐn
�。嬎�
發(fā)
fā
�。òl(fā)現(xiàn)）
華
huá
�。ㄖ腥A）
yìn
（飲馬）
fà
�。^發(fā)）
huà
（華山）
沒
méi
�。]有）
要
yāo
�。ㄒ螅�
泊
bó
�。ú创�
mò
�。ǔ翛]）
yào
�。ㄒI(lǐng)）
pō
（血泊）
好
hǎo
�。ê萌耍�
剝
bāo （剝花生）
調(diào)
tiáo
�。ㄕ{(diào)節(jié)）
hào
�。◥酆茫�
bō
�。▌兿鳎�
diào
�。ㄕ{(diào)動(dòng)）
便
pián
�。ū阋耍�
散
sǎn
�。ㄉ⑽模�
還
hái
（還有）
biàn
�。ǚ奖悖�
sàn
�。ǚ稚ⅲ�
huán
（還書）
為
wéi
�。槿耍�
據(jù)
jū
�。ㄞ讚�(jù)）
中
zhōnɡ
�。ㄖ虚g）
wèi
（因?yàn)椋?/p>
jù
�。ㄗC據(jù)）
zhònɡ
�。ㄖ歇�(jiǎng)）
削
xiāo
�。ㄏ縻U筆）
難
nán
�。ɡщy）
扎
zhā
�。ㄔ槪�
xuē
�。▌兿鳎�
nàn
�。�(zāi)難）
zhá
（掙扎）
圈
quān
�。▓A圈）
吁
yù
�。ê粲酰�
撒
sā
�。ㄈ鼍W(wǎng)）
juàn
（豬圈）
xū
�。獯跤酰�
sǎ
�。ㄈ龇N）
掃
sǎo
（掃地）
彈
dàn
�。ㄗ訌棧�
悄
qiāo
�。ㄇ那模�
sào
（掃把）
tán
�。◤椙伲�
qiǎo（悄然無聲）
冠
ɡuān（雞冠花）
種
zhǒnɡ
�。ǚN子）
擰
nínɡ
�。〝Q毛巾）
ɡuàn
�。ü谲姡�
zhònɡ
�。ǚN瓜）
nìnɡ
（擰螺絲）
釘
dīnɡ
�。ㄡ斪樱�
dìnɡ
�。ㄡ斂圩樱�
三、造句
1 有……有……還有……
2 只要……就……
3 不是……是……
4 盡管……還是……
5 一……就……
6 除了……還……
7 為了……
8 只有……才……
9 本來……可是……
10 雖然……但是……
11 無論……都……
12 不僅……還……
13 既……又……
四、縮句
（一）縮句就是把那些修辭手法都去掉，要注意以下幾點(diǎn)：
1．“的”前面的通通都去掉
2．“得”的后面都去掉。（如：屋子里熱得象蒸籠）“得”后面的都只是修辭前面這個(gè)熱的，所以縮出來的句子就是：屋子熱。
3．你縮出來的句子要符合以下的6個(gè)基本句式的其中一個(gè)：
誰是什么 什么是什么
誰干什么 什么干什么
誰怎么樣 什么怎么樣
4．另外還有句子中的"在哪里"和時(shí)間是要去掉的 如：在籠子里的包子熟了 縮：包子熟了
5．“著、了、過 ”是萬萬不能去掉的，如：我在床上睡著了。意思是我已經(jīng)睡了，而去掉了“了”那意思就不對了 。
6．最后一點(diǎn)，要搞清主語，主語不一定就是誰，看看我給你的6個(gè)句式其中有“什么” 如：播映員的話音響徹會(huì)場�？s：話音響徹會(huì)場。第1點(diǎn)就說過了的前面的都要去掉。
7．如果是否定句縮句，就要把否定詞一起寫出來，否則就會(huì)改變句意。如“我不相信他那種騙人的鬼話。”應(yīng)縮成“我不相信鬼話”，而不能縮成“我相信鬼話”。
�。ǘ┚毩�(xí)
1． 數(shù)萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。
2． 楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。
3． 一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。
4． 我們通過顯微鏡看到了不計(jì)其數(shù)的細(xì)菌。
5． 國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上升。
6． 我激動(dòng)得流下晶瑩的淚珠。
7． 深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的月亮。
8． 工人們在節(jié)日里仍然堅(jiān)持勞動(dòng)。
9． 洪亮的鐘聲在空中經(jīng)久不息地回蕩。
五、 修改病句
�。ㄒ唬� 缺少成分：
1． 經(jīng)過半年的努力，終于趕上來了。
2． 光榮的成了中國共產(chǎn)黨。
3． 大家在操場上愉快地做。
4． 我們肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義祖國。
5． 完成了老師布置的作業(yè)。
6． 蓋起了一幢又一幢的高樓。
7． 雷鋒全心全意為人民服務(wù)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。
�。ǘ� 詞語搭配不當(dāng)
1． 經(jīng)過大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績大大增加了。
2． 這座橋不但堅(jiān)硬，而且美觀。
3． 我們熱烈慶祝小紅同學(xué)被評上“三好”隊(duì)員。
4． 小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。
5． 我們一定堅(jiān)持光榮的革命傳統(tǒng)。
6． 我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。
7． 上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。
8． 我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。
9． 犯了錯(cuò)誤，要決心改進(jìn)。
10． 老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)是時(shí)時(shí)在我耳邊回響。
11． 姐姐最愛看舞蹈和音樂。
12． 鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。
�。ㄈ� 重復(fù)
1． 大約有50個(gè)左右的人，參加了會(huì)議。
2． 我們學(xué)校有一千多個(gè)同學(xué)們。
3． 弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。
4． 我才不怕這些壞蛋們呢？
5． 五顏六色的彩旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。
6． 他是咱班最愛勞動(dòng)的勞動(dòng)積極分子。
7． 我有另外別的打算。
8． 廣場上擠滿了來自全國各地的許多工人、農(nóng)民。
�。ㄋ模� 詞序錯(cuò)誤
1． 他從挎包里取出了一疊厚厚的人民幣�！�
2．黃繼光獻(xiàn)出了自己光榮的生命
2． 媽媽只見在臺(tái)燈下看書。
3． 爺爺過的一生都是儉樸生活。
4． 夏天的江南農(nóng)村是一年中農(nóng)事最繁忙的季節(jié)。
5． 我們要發(fā)揚(yáng)并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。
（五） 不合事理（矛盾）
1． 我的數(shù)學(xué)作業(yè)本全都做完了，只剩下一題計(jì)算還沒算出來。
2． 我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。
3． 這次期末考試，我班幾乎根本沒有不及格的同學(xué)。
4． 參加聯(lián)歡會(huì)的，有工人、農(nóng)民、解放軍、學(xué)生、小學(xué)生和機(jī)關(guān)干部。
5． 老師表揚(yáng)了我，我的臉頓時(shí)紅了，我就像一個(gè)大蘋果。
6． 戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進(jìn)。
7． 同學(xué)們的作業(yè)基本上都交齊了。
8． 烏云和大雨從半空中傾瀉下來。
六、重點(diǎn)課文復(fù)習(xí)
1．《憶江南》是一首
，“憶江南”是
名，寫景的句“
，
。”分別描寫了
、
、
這些景物。
2．《獨(dú)坐敬亭山》一詩的寫作順序是從（ ）到（ ）。
這首詩表達(dá)了詩人什么感情？
3．《望洞庭》是（ ）朝詩人（ ）寫的，這首詩描寫了 （什么時(shí)候） （什么地方）的美麗景色，表達(dá)了作者 。在詩中，作者把洞庭湖中的君山比作 ，用 比喻洞庭湖。
4．《鄉(xiāng)村四月》是 朝 寫的，描寫的是 季的鄉(xiāng)村景色。寫景的詩句是 ， 。寫人的詩句是 ， 。
《四時(shí)田園雜興》是 朝 寫的一首 ，描寫的景物有 、 、 、 、 。
5．《紀(jì)昌學(xué)射》一文飛衛(wèi)讓紀(jì)昌練習(xí)眼力要先練好 。紀(jì)昌按飛衛(wèi)要求回家先練，再練。告訴我們 。
6．扁鵲解釋道：“皮膚病用 就能夠治好；發(fā)展到 ，用 可以治好；即使發(fā)展到 ， 也還能治好；一旦
，只能 ，醫(yī)生再也 了�！侗怡o治病》告訴我們 。
7．羅丹創(chuàng)作的《 》、《 》等人物雕塑，深受世界各國人民的喜愛。羅丹的故事告訴我們：
8．《漁夫的故事》選自古代 著名的民間故事集《 》，這本書又叫《 》，由 個(gè)小故事組成的。其中著名的故事還有
，這本書被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“ ”。
七、判斷下面句子用了什么修辭手法
�。�1）人們都說，黃河是中華民族的搖籃。（
�。�
（2）這究竟是怎么回事呢？是林務(wù)官異想天開的命令給森林帶來了災(zāi)難。（ ）
（3）這些樹葉難道不是從樹上飄下來的嗎？ （ ）
�。�4）飛機(jī)在空中靈活地做著各種動(dòng)作：時(shí)而盤旋上升，時(shí)而俯沖下降，時(shí)而翻著跟頭，時(shí)而側(cè)身飛行……（ ）
�。�5）怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人。（ ）
�。�6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝。（ ）
�。�7）可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈，把星星的家園攪得很不安寧。（ ）
（8）眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。（
�。�
（9）水車車水，水隨車，車停水止。（ ）
八、把下面的句子改為陳述句
（1）雖然開山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無力繁花呢？
�。�2）難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？
�。�3）四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？
�。�4）你做作業(yè)怎么這么粗心呢？
九、“日積月累”歸類。（背寫 ）
一單元：寫景的古詩
二單元：如何做人的名言
三單元：與氣象有關(guān)的諺語
四單元：描寫戰(zhàn)爭的四字詞
五單元：寫生命的名言
六單元：描寫鄉(xiāng)下風(fēng)景的詩詞
七單元：寫人物精神意志的四字詞
八單元：歇后語（包括含有典故的歇后語）和趣味語文中的對聯(lián)
十、作者
獨(dú)坐敬亭山──唐李白 望洞庭──唐 劉禹錫
憶江南──唐白居易 記金華的雙龍洞──葉圣陶
花的勇氣──馮驥才 鄉(xiāng)村四月──宋 翁卷
四時(shí)田園雜興──宋范成大 漁歌子──唐 張志和
十一、背誦課堂本上的課后題
十二、復(fù)習(xí)課堂本上的辨字組詞
十三、復(fù)習(xí)課堂本上四字詞
十四、聽寫詞語盤點(diǎn)
十五、背寫課文
十六、復(fù)習(xí)
1.16頁排比句的好處
2.33頁趣味語文
3.49頁副詞的好處
4.79頁比喻句的好處
5.117頁擬人句的好處
