教學(xué)目標：

　　1、 通過復(fù)習(xí)使學(xué)生知道乘法的意義與各部分的名稱。熟記1~9的乘法口訣，能熟練地口算9以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。

　　2、 學(xué)生會根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實際問題。

　　3、 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)能力。

　　教學(xué)重點、難點：

　　熟記1~9的乘法口訣并能正確計算。

　　根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實際問題。

　　教學(xué)過程：

　　一、 基礎(chǔ)知識

　　1、 同桌互相背乘法口訣。

　　2、 交流反饋：你的同桌1~9的乘法口訣背得熟練嗎？還存在什么問題？

　　3、 教師抽查。

　　4、 先把口訣補充完整再根據(jù)一句口訣寫出兩道乘法算式。

　　三五（）六九（）（）四十二

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　　[設(shè)計意圖]：讓學(xué)生用自己的語言表述筆算的方法，并在理解的基礎(chǔ)上掌握計算方法。

　　二、 發(fā)展練習(xí)。

　　1、 倍數(shù)關(guān)系的應(yīng)用題。

　　先復(fù)習(xí)倍數(shù)的含義，然后完成102頁的第3題。

　　2、 交流反饋。

　　3、比一比看誰算得又對又快。

　　學(xué)生獨立完成107頁第13題然后校對。

　　[設(shè)計意圖]：在原來的基礎(chǔ)上進行發(fā)展練習(xí)，讓學(xué)生靈活運用學(xué)過的知識，在體驗學(xué)習(xí)成功的同時發(fā)展思維的靈敏性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心。

　　三、 實際應(yīng)用

　　1、 獨立完成107頁第12題。

　　先在小組內(nèi)輪流提出問題并解決。

　　全班交流反饋。（教師多面向?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，多給他們一些機會。）

　　2、 109頁地16題：設(shè)計游樂計劃。

　　（1）、讀題，幫助學(xué)生理解題意。

　　（2）、學(xué)生同桌合作設(shè)計游樂計劃。

　�。�3）、全班交流。鼓勵學(xué)生方法的多樣性。注重讓學(xué)生用自己的語言對題意進行描述，說說自己是怎樣想的。

　　[設(shè)計意圖]：讓學(xué)生用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用的能力和同學(xué)之間的合作、交流能力。

　　四、 課堂總結(jié)

　　五、 隨堂練習(xí)。