教學(xué)目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。2、鼓勵學(xué)生進行算法探索，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。

　　3、結(jié)合情景，對學(xué)生進行愛國主義教育。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)生進一步理解相同數(shù)位對齊的意義，探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的計算方法。

　　教學(xué)難點：

　　掌握不退位減法的計算方法，理解筆算中的“對位”問題。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　實物投影、主題圖

　　教學(xué)過程：

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、出示主題圖。

　　2、分小組交流從圖中了解到的信息。

　　3、匯報：從什么地方可以看出北京贏了？

　�。�、根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？會解答嗎？

　　[設(shè)計意圖]：通過觀察情景圖，從而使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)解決問題的興趣。

　　二、合作交流，掌握算法

　　1、教學(xué)例1.

　　仔細地觀察圖。怎么解決聰聰?shù)膯栴}。板書算式：56-22，思考計算方法，在練習(xí)本上試算。小組交流算法。指名匯報。

　　2、小結(jié)：先自己歸納，再得出：相同數(shù)位對齊，從個位開始減，個位減個位，十位減十位。

　　[設(shè)計意圖]：在嘗試、交流中掌握計算方法初步體會算法的多樣化。

　　二、 鞏固練習(xí)，實踐應(yīng)用

　　1、完成第19頁做一做第1題，學(xué)生獨立完成。選擇一道題與同桌交流算法。匯報結(jié)果及算法。

　　2、完成第20頁第1題學(xué)生獨立完成并說說是怎么想的

　　3、完成練習(xí)三第2題，學(xué)生獨立完成。匯報、訂正觀察兩道題的區(qū)別與聯(lián)系，在小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)。

　　[設(shè)計意圖]：通過多種形式的練習(xí)掌握計算方法。

　　三、 課堂總結(jié)：

　　通過今天的學(xué)習(xí)，我又學(xué)會了什么？教師引導(dǎo)學(xué)生梳理。學(xué)生先互相說說再回答：相同數(shù)位對齊，從個位開始減，個位減個位，十位減十位。

　　四、 隨堂練習(xí)