教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十的數(shù)的口算方法。

　　2、通過問題情境自主掌握整數(shù)乘法的一般口算方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、自主探索口算方法。

　　1、課件分別出示45頁六種交通工具的時速，引導(dǎo)學(xué)生理解用復(fù)合名數(shù)表示的數(shù)學(xué)術(shù)語“速度”的含義。

　　2、根據(jù)圖里的的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

　　3、“人騎自行車3小時可以行多少千米？”讓學(xué)生獨立口算。16×3=

　　（師巡視，注意統(tǒng)計不同口算方法的種類）

　　4、匯報交流。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生對比不同算法的特點。

　　1、出示題目：特快列車3小時可以行多少千米？

　　160×3=  ，獨立計算后小組交流。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生對比16×3= 和160×3= ，讓學(xué)生從16和160的關(guān)系中，總結(jié)出幾百幾十與一位數(shù)相乘的口算方法。

　　3、將第1題增加1個條件“30小時行多少千米？”

　　16×30=

　　4、讓學(xué)生在與“16×3”的對比中歸納出簡便算法。

　　三、鞏固練習(xí)。

　　1、練習(xí)六第1題。

　　讓每位學(xué)生獨立口算，將得數(shù)寫在該題（樹葉）的旁邊，然后讓部分學(xué)生說一說計算的過程，及時反饋學(xué)生口算情況。

　　2、練習(xí)六第2題。

　　可向?qū)W生展示兩種花卉的部分品種，引發(fā)學(xué)生的生活美感。

　　3、練習(xí)六第3題。（開放題）

　　在反饋時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有序思考的方法。

　　還可利用本題資源，擴大解題視野。

　　四、課堂小結(jié)。（略）