第二課時(shí)

　　讀讀背背

　　1、請(qǐng)學(xué)生借助字典，認(rèn)讀這幾個(gè)詞語(yǔ)。

　　2、指名讀詞語(yǔ)，齊讀詞語(yǔ)。

　　3、同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

　　春深似海：指春色像大海一樣深廣，形容大地充滿(mǎn)了明媚的春光。

　　古木參天：古老的樹(shù)木高聳著，直指天空。

　　蔚為壯觀：蔚，薈萃、聚集。匯聚成盛大壯麗的景象。

　　4、同學(xué)們都在哪兒見(jiàn)過(guò)這樣的景色？

　　5、學(xué)生練習(xí)朗讀的背誦。

　　6、指名背誦，集體背誦。

　　寫(xiě)好鋼筆字

　　1、指導(dǎo)。

　　（1）出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀“植、程、租”這三個(gè)字。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生讀帖，重點(diǎn)觀察這三個(gè)字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫(huà)

　　的書(shū)寫(xiě)要求。在觀察比較的基礎(chǔ)上小結(jié)：“植、程、租”都是

　　左右結(jié)構(gòu)的字。三個(gè)字的右半邊中“橫”畫(huà)比較多，并且最后

　　一筆都是橫。

　�。�3）教師范寫(xiě)“植”。提醒學(xué)生注意：“橫”畫(huà)在右邊別頂住

　　“豎”畫(huà)，還要寫(xiě)得穩(wěn)一點(diǎn)。

　　2、練習(xí)。

　�。�1）學(xué)生練習(xí)描紅、臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。

　�。�2）教師及時(shí)小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫(xiě)。

　　3、反饋

　�。�1）展示寫(xiě)得好的字，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)好在哪兒。

　　（2）對(duì)寫(xiě)得不好的字，予以糾正，再練習(xí)。

　　第三課時(shí)

　　口語(yǔ)交際

　　1、審題

　　（1）啟發(fā)談話(huà)：新學(xué)期開(kāi)始了，我們班決定要成立新一屆

　　的班委會(huì)，同學(xué)們想用什么辦法來(lái)確定組成人員？

　�。�2）指名讀題，明確此次口語(yǔ)交際的要求。

　　2、指導(dǎo)

　　（1）新的一屆班委會(huì)將由哪些委員組成呢？

　�。�2）你覺(jué)得哪些同學(xué)最適合擔(dān)任呢？發(fā)表推薦與自我推薦，

　　指導(dǎo)學(xué)生了解推薦與自我推薦的要求。

　　（3）分組練說(shuō)推薦理由。

　�。�4）每組推薦代表發(fā)表講話(huà)，師生評(píng)議。

　　3、反饋。