教學(xué)要求：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、懂得勤奮是通往理想境界的橋梁，教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題

　　1、導(dǎo)入。

　　同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)自己的將來(lái)，你的理想是什么？（學(xué)生暢談）我們每個(gè)人心中都有一個(gè)美妙的理想，但不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的理想。那么，通往理想境界的橋梁是什么呢？

　　2、板書(shū)課題。

　　同學(xué)們，這一節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文。（板書(shū)：15說(shuō)勤奮）

　　3、解題。

　　“說(shuō)”就是談、講的意思。這是一篇說(shuō)理類的文章，文章主要說(shuō)了一個(gè)什么道理呢？又是怎樣把這個(gè)道理說(shuō)清楚的呢？下面我們帶著這樣的問(wèn)題來(lái)讀一讀課文。

　　二、初讀課文

　　1、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

　　2、檢查自讀情況。

　�。�1）讀生字詞

　　“宋、砸”是平舌音。

　　“枕、稍、礎(chǔ)拙”是翹舌音。

　　“餒”的聲母是n。“卵”的聲母是l。

　�。�2）讀句子

　　你覺(jué)得哪些句子有些難讀，你能讀好它嗎？

　�。�3）指名分節(jié)讀課文（師生評(píng)議）

　　3、再讀課文。

　　同座可以討論說(shuō)說(shuō)課文主要說(shuō)明了一個(gè)什么樣的道理，再集體討論。

　　4、指導(dǎo)分段。

　　課文是分幾部分來(lái)談勤奮的？課文可以分幾段？

　　第一段：（第1自然段）

　　第二段：（第2~3自然段）

　　第三段：（第4自然段）

　　三、學(xué)習(xí)第一段

　　1、自由輕聲讀課文第一段。

　　（1）找出中心句。（出示：通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。）

　�。�2）這兒是什么句？把什么比作什么？你能用自己的話說(shuō)一說(shuō)“通往理想境界的橋梁”的意思嗎？

　�。�3）把這個(gè)自問(wèn)自答的句子換一個(gè)說(shuō)法。

　　板書(shū)：勤奮是通往理想境界的橋梁（學(xué)生齊讀）

　�。�4）過(guò)渡：是的，勤奮是實(shí)現(xiàn)通往理想境界的橋梁，成功者手中的鮮花，是用他們汗水和心血澆灌出來(lái)的。

　　討論：“鮮花”在這里指什么、“汗水和心血”又是指什么？

　�。�5）你能說(shuō)一說(shuō)這一句話的意思嗎？

　　2、指導(dǎo)朗讀第一段。

　　四、生字練寫(xiě)

　　1、練讀生字。

　　2、自己記憶學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)什么字感到困難，集體討論怎么記。

　　3、練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。