一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、圖文對(duì)照，讀懂要求，初步感知看多幅圖作文的方法。

　　2、按“習(xí)作要點(diǎn)講座的提示”，通過(guò)討論領(lǐng)會(huì)看多幅圖作文的有關(guān)要求，即“根據(jù)圖意”加上適當(dāng)“想象”，把事情寫(xiě)得“連貫”、“具體”的要領(lǐng)。

　　3、按照“作業(yè)”的要求，看懂四幅圖的圖意，仿照“例文”的寫(xiě)法，連貫具體地說(shuō)、寫(xiě)《車(chē)禍》的故事。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┛磮D說(shuō)話

　　1、出示《打預(yù)防針》的掛圖。

　　2、小組學(xué)習(xí)：看一看，說(shuō)一說(shuō)。

　　3、小組匯報(bào)。

　　4、師生點(diǎn)評(píng)。

　　（二）自悟要求

　　1、自由地讀例文，找一找、劃一劃，比一比，說(shuō)一說(shuō)，你們剛才說(shuō)的和文章有什么不同。

　　2、組織學(xué)生自由地表達(dá)。

　　3、教師總結(jié)：想象合理、豐富；表達(dá)具體、生動(dòng)、連貫。

　　4、明確要求：要想把看圖習(xí)作寫(xiě)好，必須是達(dá)到以上要求。

　　（三）復(fù)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)

　　1、說(shuō)說(shuō)我們?cè)谌�年�?jí)時(shí)學(xué)會(huì)的看圖的方法。

　　2、總結(jié)：

　�。�1）總體看圖，確定人物、時(shí)間、地點(diǎn)和事件

　�。�2）細(xì)看每一幅圖，用一句話說(shuō)說(shuō)圖意。

　�。�3）看圖時(shí)先看主景，再看背景。

　　（4）根據(jù)主景和背景，展開(kāi)合理想象。

　　3、用小黑板出示方法。

　　4、出示《車(chē)禍》掛圖，根據(jù)上述方法，先自由練說(shuō)，再小組合作學(xué)習(xí)。

　　5、師巡回指導(dǎo)。

　　（四）習(xí)作指導(dǎo)

　　1、小組推薦或自薦練說(shuō)。

　　2、生生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。

　　3、指導(dǎo)如何寫(xiě)具體：

　�。�1）人物是活生生的，應(yīng)該怎么寫(xiě)才能把他們寫(xiě)活？引導(dǎo)說(shuō)出要寫(xiě)出人物的表情、語(yǔ)言、動(dòng)作及心理活動(dòng)。這樣才能寫(xiě)“具體”

　�。�2）如何把四幅圖寫(xiě)連貫？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)地點(diǎn)變化，時(shí)間變化、心理活動(dòng)或語(yǔ)言自然過(guò)渡。指名說(shuō)。

　�。�3）學(xué)會(huì)首尾照應(yīng)的寫(xiě)法。

　�、傩∨笥训谋砬檎諔�(yīng)。

　�、趮寢尩谋砬檎諔�(yīng)。

　　③自然環(huán)境照應(yīng)。

　�。�4）小組練說(shuō)，師生點(diǎn)評(píng)。

　　4、教師讀下水作。

　　（五）成語(yǔ)超市

　　毫不猶豫熱火朝天氣喘吁吁恍然大悟

　　一蹦一跳全力以赴配合默契二話沒(méi)說(shuō)

　　樂(lè)不可支專(zhuān)心致志一言不發(fā)疑惑不解

　　焦急萬(wàn)分不動(dòng)聲色萬(wàn)分羞澀連連稱(chēng)贊

　�。�六）練寫(xiě)修改