隨著電視走進(jìn)千家萬戶，看電視成為人們?nèi)粘Ｉ�活的組成部分。電視是傳遞知識(shí)、傳遞信息的重要工具，它具有生動(dòng)形象、信息量大、傳遞快等特點(diǎn)，對(duì)孩子有極大的吸引力。電視的直觀形象，不僅使孩子獲得快樂，而且通過看電視可以使孩子增長知識(shí)、開闊眼界。電視涉及到各方面知識(shí)，從海底到太空、從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代、從自然到社會(huì)、從本土到異域，所有的事物，都可以通過電視表現(xiàn)出來。孩子們通過電視可以了解世界各地的風(fēng)土人情、奇妙的動(dòng)物世界、令人神往的宇宙太空等等。

　　電視是社會(huì)生活的窗口，它為孩子們提供了一副副現(xiàn)實(shí)社會(huì)的圖景和一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)生活的模型。通過它，孩子建立起了“社會(huì)現(xiàn)實(shí)”的概念，了解了社會(huì)行為的規(guī)范，學(xué)習(xí)了具體的社會(huì)行為方式。所以，看電視也是孩子融入社會(huì)生活的一個(gè)重要途徑。特別是少兒節(jié)目中動(dòng)畫片鮮艷的色彩、生動(dòng)的畫面、滑稽的造型對(duì)孩子有極大的吸引力。通過看動(dòng)畫片，孩子可以開闊眼界、增長知識(shí)、提高文化修養(yǎng)，也塑造了孩子對(duì)社會(huì)規(guī)則的態(tài)度和觀念。從這方面說，家長過分限制孩子看電視是錯(cuò)誤的。

　　但凡事都要有個(gè)度，孩子一旦沉迷于電視中不能自拔，其危害也是很嚴(yán)重的。據(jù)一項(xiàng)覆蓋全國31個(gè)省市自治區(qū)，遍及上百個(gè)市、縣的調(diào)查顯示，有80%以上的初中和小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)之外的唯一活動(dòng)就是“看電視”，每天花100分鐘看電視的最為普遍。城市兒童平均每天看電視時(shí)間不到1小時(shí)、1～2小時(shí)、2～3小時(shí)和超過3小時(shí)的比例分別為32.5%、46.0%、15.4%和6.1%。男生每天看電視超過2小時(shí)的比例比女生高，男女生比例分別為23.1%和19.9%。

　　孩子過度看電視的負(fù)面影響主要有四點(diǎn)：

　　第一，孩子一旦“迷”上電視，必然會(huì)減少與父母交流的機(jī)會(huì)，成為親子溝通障礙的主要因素。

　　第二，孩子一旦天天泡在電視里，會(huì)影響他對(duì)其他方面的興趣，有可能導(dǎo)致孩子對(duì)任何事物都失去興趣，因而影響到孩子發(fā)展業(yè)余愛好和業(yè)余特長；

　　第三，看電視太久會(huì)傷害孩子的身體發(fā)育，影響孩子的視力和智力發(fā)育。有些孩子沉湎于電視，面對(duì)電視就興奮，離開電視則發(fā)呆。

　　第四，一旦大量業(yè)余時(shí)間被電視占用，孩子用于學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)減少，從而影響課業(yè)成績(jī)。大量事實(shí)表明：看電視太多，孩子就會(huì)只習(xí)慣于娛樂性的生活，對(duì)讀書、寫作業(yè)、上課、勞動(dòng)等會(huì)感到厭煩，注意力不易集中，邏輯思維能力減弱，理解力下降。

　　電視對(duì)兒童行為發(fā)展和社會(huì)化有正、負(fù)兩方面的影響，單純地以影響學(xué)習(xí)為名禁止青少年接觸電視，只會(huì)加大家長與孩子的矛盾和沖突，不利于青少年的健康成長。因此，應(yīng)制定并采取相應(yīng)的措施，使其最大程度地發(fā)揮正面作用，將其負(fù)面影響降低到最低水平。

　　那么，怎樣引導(dǎo)孩子合理地看電視呢？

　　一、轉(zhuǎn)移注意力，尋找一些有意義的活動(dòng)來代替看電視

　　現(xiàn)在，很多家庭，因?yàn)榧议L無暇陪伴，電視已經(jīng)成了孩子的“保姆”，孩子迷戀電視，主要還是由于枯燥乏味、呆板無趣的生活方式造成的。因此，父母不但要在百忙中舍得花時(shí)間、花心思去照顧孩子，而且要用轉(zhuǎn)移注意力的方法，終止孩子對(duì)電視的迷戀。讓孩子多接觸其它活動(dòng)，當(dāng)孩子感受到還有比電視更有趣的活動(dòng)時(shí)，自然會(huì)擺脫對(duì)電視的迷戀。譬如看書、文體活動(dòng)、游戲、戶外活動(dòng)、旅游踏青等，都是轉(zhuǎn)移孩子注意力、培養(yǎng)興趣的好方法。也可以讓孩子分擔(dān)些家務(wù)，洗衣買米、打掃房間，做完事后一家人一起看電視；還可以利用節(jié)目和孩子展開討論，培養(yǎng)他的思維和表達(dá)能力。要注意培養(yǎng)孩子多方面的興趣愛好。家長要讓孩子從多方面吸收文化營養(yǎng)，轉(zhuǎn)移孩子對(duì)電視的注意力，不至于在電視里沉溺的時(shí)間過長。在這一點(diǎn)上，最好從小時(shí)候抓起。有的家長自己天天看電視，孩子從小生活在看電視的氛圍里，對(duì)電視產(chǎn)生了依賴性，上學(xué)以后再來抓這件事，改變孩子行為習(xí)慣的難度就比較大。家長要與孩子協(xié)商，制定出一個(gè)看電視的計(jì)劃，在時(shí)間上限定在一到二小時(shí)，節(jié)假日放寬到三到四小時(shí)，家長要堅(jiān)持原則，不能隨便改動(dòng)。

　　二、要不看全家都不看，要看全家都看，看后展開討論

　　一個(gè)家庭，父母本身的行為習(xí)慣對(duì)孩子有著重大的影響。如果不想讓孩子看電視，家長首先自己要以身作則，少看電視。如果父母沉浸在電視的樂趣中，孩子就會(huì)受其影響或模仿。因此，為了糾正孩子愛看電視的毛病，全家人都要規(guī)范自己的收視習(xí)慣，規(guī)劃出固定的收視節(jié)目和時(shí)段，讓孩子明確何時(shí)是他的收視時(shí)間。這樣就能有效地控制孩子看電視的時(shí)間，糾正孩子愛看電視的毛病。當(dāng)然，我也提倡在有時(shí)間的情況下，家長陪孩子一起看電視。在和孩子一起看電視的時(shí)候，不但會(huì)培養(yǎng)孩子和家長的親情，改善親子關(guān)系，而且家長也可以給孩子講解某些電視內(nèi)容，特別是涉及到暴力、愛情等節(jié)目，正確引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀。

　　家長要與孩子一起看電視，看后與孩子討論交流，引導(dǎo)孩子分清是非、善惡、美丑，使孩子在看電視中學(xué)到知識(shí)、受到啟迪，引導(dǎo)孩子把看電視與知識(shí)學(xué)習(xí)和品德修養(yǎng)結(jié)合起來。有一位家長試了多種方法，仍然提不起上中學(xué)的孩子看長篇小說的興趣，于是，利用電視連續(xù)劇《水滸傳》播放之機(jī)，引導(dǎo)全家人談?wù)摗端疂G傳》，并和妻子約好，專挑電視劇上沒有而小說上有的情節(jié)內(nèi)容展開討論。孩子沒看過《水滸傳》這部小說，插不上嘴，干著急，這位父親趁勢(shì)拿出《水滸傳》一書，讓孩子看。從看《水滸傳》開始，孩子漸漸地愛看長篇小說了。一個(gè)暑假，孩子看完了四大名著。

　　三、在收視內(nèi)容和收視時(shí)間上要有選擇性和限制性

　　想完全禁止孩子看電視，是不切合實(shí)際的，也是不合理的，關(guān)鍵是要限制孩子看電視的時(shí)間。有關(guān)專家指出：3—5歲的幼兒每天控制在40分鐘以內(nèi)，小學(xué)生控制在1.5小時(shí)左右。另外，要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)選擇趣味性強(qiáng)、知識(shí)性強(qiáng)、故事性強(qiáng)的動(dòng)畫片、兒童片讓孩子看，要盡量避免小孩看成人片。有的小孩一坐在電視機(jī)前面就不想起來，不管什么內(nèi)容，都從頭看到尾。這樣看電視，不光電視里的正面信息不能有效吸收，還會(huì)嚴(yán)重?fù)p傷孩子的視力和智力，養(yǎng)成孩子不會(huì)思考的壞習(xí)慣。所以，家長要通過電視節(jié)目報(bào)，提前對(duì)電視節(jié)目進(jìn)行篩選，注意選擇對(duì)孩子有意義的節(jié)目，這樣孩子看電視的影響才是正面的。當(dāng)然，要做到這一點(diǎn)，定好規(guī)則是很有必要的。要讓孩子知道：每天什么事情做完可以看多久的電視。要讓孩子知道，不能占用吃飯時(shí)間、做作業(yè)時(shí)間、睡覺時(shí)間看電視。而且，規(guī)定下來就要持之以恒。根據(jù)情況，可以在周末、節(jié)假日，允許孩子多看一些。這樣，孩子會(huì)知道父母對(duì)他是松弛有度的。另外，要提前給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝眩?ldquo;你還有幾分鐘的時(shí)間可以看，等會(huì)兒我們要做其他事。”這樣可以給孩子一個(gè)心理緩沖期，不至于突然地說結(jié)束就結(jié)束。

　　四、孩子房間不放電視機(jī)

　　現(xiàn)在，幾乎絕大部分家庭都把電視放置在臥室。孩子的房間里有了電視機(jī)，自然為孩子過度依賴電視創(chuàng)造了條件，也自然而然減少了孩子與父母交流、溝通的機(jī)會(huì)。所以，要糾正孩子愛看電視的毛病，最好不要在孩子房間放電視。此外，不能邊看電視邊吃飯，要最大限度地降低電視在家庭中的影響。

　　通過以上四種方法，孩子愛看電視、迷戀電視的毛病就會(huì)得到糾正，電視本身的正面作用才可以體現(xiàn)出來。