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滬教版小學(xué)語文三年級上冊說課稿 孫叔敖殺兩頭蛇

2009-08-18 16:34:40     下載試卷     標(biāo)簽:說課稿 三年級 語文

  一、教材分析

  這篇短文選自《新序》一書,講述了戰(zhàn)國時代楚國孫叔敖小時候的故事。

  全文共5句話,分2部分,第1句話為第1部分,講述了孫叔敖在外游玩時把一條有兩個頭的怪蛇殺死了。第2-5句話為第2部分,講述了孫叔敖回家后哭了,母親問他為什么,他把事情告訴了母親。第2部分主要寫了孫叔敖和母親之間的對話,從他的話中,我們看到了一個善良,能為他人著想,孝順父母的好孩子。

  二、學(xué)情分析

  在以往的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生也學(xué)會了一些基本閱讀古文的基本方法,例如,在預(yù)習(xí)時借助工具書讀通古文,借助注釋初步了解古文的意思。在課堂上,教師則需要對學(xué)生讀古文時的正確停頓再作示范朗讀,以此培養(yǎng)學(xué)生的古文語感。對于古文中一些重點字的理解,尤其是虛詞的理解,則需要教師在課堂上進行點撥,以此加深印象。

  激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的興趣,初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的方法是教學(xué)的出發(fā)點,所以對學(xué)生學(xué)習(xí)古文不要太過苛求,只要學(xué)生能根據(jù)自己的理解流暢地講述這個故事即可。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、本階段的教學(xué)目標(biāo)及本班實際,制定了本課的教學(xué)目標(biāo):

  目標(biāo)一:能借助工具書讀通古文,在理解的基礎(chǔ)上正確熟讀全文,做到停頓正確。

  讀通古文、讀正確古文是理解古文的基礎(chǔ)。因此目標(biāo)一的設(shè)定就是讓學(xué)生能借助工具書讀通古文,在教學(xué)時教師則重點指導(dǎo)學(xué)生注意古文朗讀時的停頓。

  目標(biāo)二:能借助注釋讀懂古文的意思。聯(lián)系課文中的具體內(nèi)容了解古文中“之、其”在不同語境指代不同內(nèi)容或?qū)ο蟆?/p>

  本文是一篇自主閱讀課文,內(nèi)容比較淺顯,課文中對重點字詞的注釋也相當(dāng)清晰,因此引導(dǎo)學(xué)生借助注釋讀懂古文并不是一件難事。教師在組織交流時幫助學(xué)生了解古文中的一些指代詞需要根據(jù)不同的語境來理解意思。

  目標(biāo)三:通過閱讀,感受孫叔敖是一個善良、能為他人著想的孩子。

  在讀懂的基礎(chǔ)上,理解孫叔敖的為人,加深學(xué)生學(xué)習(xí)這篇古文的印象。

  目標(biāo)四:能向家人或伙伴講述這個故事。

  此目標(biāo)的設(shè)定旨在鍛煉學(xué)生的語言表達能力,同時也是鞏固古文的學(xué)習(xí)。

  四、教學(xué)設(shè)計

  研究了教材,制定了教學(xué)目標(biāo)后,我對教學(xué)進行了如下設(shè)計:[小學(xué)教學(xué)設(shè)計網(wǎng)=www.XXJXSJ.cn]

 。ㄒ唬┙柚ぞ邥x通古文,示范朗讀指導(dǎo)正確停頓

  在預(yù)習(xí)課文時,便要求學(xué)生能借助工具書掃除不認(rèn)識的字詞,讀正確古文中每一個字音。在教學(xué)時,通過指名朗讀檢驗預(yù)習(xí)情況,及時糾正個別字的讀音。

  隨后的教學(xué)重點則放在指導(dǎo)學(xué)生在朗讀古文時正確停頓上。教師采用示范朗讀的方式,并讓學(xué)生根據(jù)出示的停頓標(biāo)記自己試著朗讀,在多次組織學(xué)生朗讀中,提高學(xué)生朗讀古文的能力,培養(yǎng)正確的語感。

  (二)借助注釋理解古文,解決教學(xué)難點

  本文是一篇自主閱讀課文,內(nèi)容比較淺顯,重在培養(yǎng)學(xué)生自己借助注釋讀懂文章的能力。在教學(xué)中給學(xué)生充足的時間,讓他們靜下心來,對照注釋逐句理解。然后在小組交流中加深印象。在組織交流環(huán)節(jié)中,教師注重指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些虛詞的理解,教給一些學(xué)習(xí)古文的方法。通過學(xué)生自學(xué)、小組交流、教師引導(dǎo)三管齊下,解決教學(xué)難點,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

 。ㄈ└惺苋宋锲犯,提高語言表達能力

  讀懂古文意思是體會文章主題的前提。在反復(fù)朗讀、理解古文之后,讓學(xué)生說說對文中主人公孫叔敖這個人有什么了解,從而感受到孫叔敖是一個善良,能為他人著想的孩子。這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)對學(xué)生來說并不是難點。教師可在這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,讓學(xué)生用自己的語言復(fù)述這則故事,已達到鞏固古文的學(xué)習(xí),鍛煉學(xué)生的語言表達能力。

來源:網(wǎng)絡(luò)

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