學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．教師做演示實驗，學(xué)生觀察，激發(fā)興趣。
2．討論寫作思路。
3．列作文提綱。
初步學(xué)會仔細(xì)觀察事物的變化。有順序地記敘實驗的經(jīng)過，并能寫清楚人的動作、語言和心情變化。
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I，揭題，激發(fā)興趣。
(1)教師取出一塊事先準(zhǔn)備好的布手帕，問學(xué)生：這是什么？
(2)導(dǎo)語：這塊手帕我已經(jīng)在保險公司保了險，就是手帕上倒上酒精，點上火也燒不壞，因為“保過險了。你信本信？耳聽為虛，眼見為實，我們一起來做個小實驗，，大家拭目以待。
2．做演示實驗。
(1)提出觀察要求：仔細(xì)觀察老師做實驗時的動作，實驗的變化。
(2)教師做實驗，學(xué)生觀察。
實驗步驟：
�、偈峙练旁诒P子里，倒酒精，漫濕手帕。
②點燃盤子里的酒精。
�、劬凭礋M之前，用大碗扣住盤子滅火。
�、軝z查手帕有沒有燒壞。
(3)．說明手帕沒有被燒壞的原因。（酒精燃燒時上面火焰的溫度高，下面的溫度低。老師用的是的70％濃度的酒精，30％的水不燒干，手帕是不會燒壞的。說這塊手帕在保險公司保了險是一句趣話，其實是酒精里30％的水分保了險。是科學(xué)知識發(fā)揮了神奇的作用。)
3．列作文提綱。
(1)學(xué)習(xí)”習(xí)作提示“的第二部分，明確提綱的內(nèi)容和順序。(按提問題--做實驗--出奇跡--明原因”四步來寫。)
(2)學(xué)生列作文提綱。
(3)指名交流，全班評議。
4．布置作業(yè)。-
修改提綱，為下節(jié)課習(xí)作做準(zhǔn)備。
