如何利用好評(píng)價(jià)這個(gè)工具
來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-09-02 09:11:15
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)無時(shí)無處不有:學(xué)校里的考試分?jǐn)?shù),作業(yè)的批語,各種活動(dòng)的小結(jié),學(xué)期末的評(píng)語,教師與學(xué)生的個(gè)別談話……校外的家訪;家庭對(duì)學(xué)生的肯定與否定;社會(huì)對(duì)學(xué)生的反映?傊,評(píng)價(jià)伴隨著學(xué)生的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活的全過程起著至關(guān)重要的作用。如何利用好“評(píng)價(jià)”這個(gè)工具,讓“評(píng)價(jià)”真正起到為學(xué)生健康成長導(dǎo)航的作用呢?我們不妨從以下幾個(gè)方面著手。
首先,評(píng)價(jià)要做到實(shí)事求是,帶著一顆愛心。
評(píng)價(jià)者有了愛心才會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是地評(píng)價(jià),才會(huì)不帶偏見,不帶有色眼鏡,不用老眼光看學(xué)生,有了真誠的愛心評(píng)價(jià)者才會(huì)用發(fā)展的眼光千方百計(jì)地尋找學(xué)生身上的閃光點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)地評(píng)價(jià),進(jìn)而使愛心融化在教育過程中。評(píng)價(jià)者與被評(píng)價(jià)者的關(guān)系融合了,何愁教育不成功!有一位友人說她父母時(shí)常掛在的那句話:“我們這個(gè)女兒在家乖巧,討人喜歡,在學(xué)校學(xué)習(xí)用功成績好,將來一定能考上大學(xué),有出息”包含著愛與期待的話語,一直激勵(lì)著她過五關(guān)斬六將,使她有出息了。這就是一例評(píng)價(jià)導(dǎo)航正確人生的活教材。
其次,評(píng)價(jià)要做到準(zhǔn)確無誤。
評(píng)價(jià)者對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)首先持發(fā)展、積極的正確觀念;再就是選擇正確的評(píng)價(jià)方法,評(píng)價(jià)語最大限度地考慮結(jié)果達(dá)到評(píng)價(jià)激發(fā)的目的。例如:一學(xué)生周末高興地給媽媽打電話說本次英語考試有進(jìn)步得了68分,兒子也興奮地說班里其他人的情況。媽媽得知?jiǎng)e人考分高于兒子,還有100分的,就對(duì)兒子說你那個(gè)68分還是差。電話那頭沒了聲音,媽媽急促追問兒子為什么不說話,兒子情緒明顯一落千丈,低聲說:“我英語原來一直不及格,這次得68分是我一個(gè)月來犧牲了所有休息時(shí)間加碼換來的,你一個(gè)‘差’字給我否定了。看來我怎么努力還是差,改變不了你對(duì)我的看法,你不信任我……”兒子這次成績與自己以前成績比較,他確實(shí)取得了進(jìn)步。而母親只看到他與別人的差距,妄加評(píng)價(jià)。事后母親很后悔并作必要的補(bǔ)救才使兒子的自信心免遭挫傷。可見不準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)語達(dá)不到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的,反而會(huì)挫傷學(xué)生的自信心和積極性。
再次,評(píng)價(jià)要有藝術(shù)性。
評(píng)價(jià)不是簡單的批評(píng)和一味的指責(zé)和懲罰,而是一門藝術(shù)。評(píng)價(jià)者如果把評(píng)價(jià)作為一門藝術(shù)去處理,好么她的力量對(duì)學(xué)生有激勵(lì)的作用。她能使每一位學(xué)生都有自尊心、自信心,都享受成功的快樂,使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有所提高。課堂里老師對(duì)學(xué)生回答問題的評(píng)價(jià)可以這樣處理:成績好的答得有創(chuàng)造性,教師可以說他有能力學(xué)習(xí),有創(chuàng)造精神,真會(huì)學(xué)習(xí);成績中等的答對(duì)了,老師可以說:你是學(xué)習(xí)的能手;成績差的開口說了答案不正確,老師可以說:你很愛動(dòng)腦筋,喜歡思考問題真難得,再努一把力,就會(huì)趕上他們,取得成功。這樣一堂課下來,好中差學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)了學(xué)生具有成功的愿望,進(jìn)而產(chǎn)生獲取成功的動(dòng)力。否則就會(huì)適得其反。
總之,學(xué)校、家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),如果從上述幾方面作了努力,那么評(píng)價(jià)者就能利用“評(píng)價(jià)”這個(gè)工具為學(xué)生健康成長正確地導(dǎo)航。
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