1．引言

　　工作快十年了，我一直關(guān)注著一個問題：如何有效的開好家長會，以求改變以“告狀會”、單純的學(xué)習(xí)動員會和“考試成績發(fā)布會”為主的單一陳舊的內(nèi)容和班主任講，家長聽的呆板形式，力求在處于孩子身心發(fā)育關(guān)鍵的中學(xué)時期，搞好學(xué)校、老師和家長之間的密切配合工作，協(xié)調(diào)家長和孩子之間的關(guān)系。我個人認(rèn)為，作為學(xué)校管理的一個重要環(huán)節(jié)，家長會起著溝通學(xué)校與家長、老師與家長以及學(xué)生和家長的橋梁作用，家長會更是學(xué)生和家長的關(guān)系的晴雨表。因此，通過改革家長會的內(nèi)容和形式，以期促進學(xué)生和家長的相互溝通與理解，竭力消除家長與孩子之間的隔閡，彌合家長和孩子之間的“代溝”，讓學(xué)生明白父母的良苦用心，讓家長樹立對孩子的信心，看到孩子的長處與優(yōu)點，就顯得尤為重要。

　　2．背景

　　北京市黑莊戶中學(xué)位于京沈高速公路的南側(cè)，是一所典型的農(nóng)村中學(xué)。學(xué)生的整體水平參差不齊，近幾年來，由于一些城里學(xué)校通過各種方式搶奪生源，本地區(qū)各小學(xué)小升初每年約有三分之一甚至是一半的學(xué)生通過選拔性考試考入黑莊戶地區(qū)以外的學(xué)校上學(xué)。剩下的留守黑莊戶中學(xué)的生源中，家長大多數(shù)是初中畢業(yè)，沒有固定工作，家庭收入不穩(wěn)定，家長各方面壓力都很大，工作更是十分忙碌，對孩子的教育也存在一定的問題，缺乏耐心和方法，方式粗暴，方法簡單，使得孩子與家長間總有些隔閡，許多家長也為與孩子間出現(xiàn)的“代溝”犯愁。

　　坐在自己孩子上課的座位上，聽孩子的班主任講孩子的事情——每一個做父母的，都有給孩子開家長會的經(jīng)歷。而時下的父母們，卻都對家長會持有一種特殊的情懷：盼著開家長會，好了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校的教育內(nèi)容；害怕開家長會，惟恐自己的孩子哪些地方不行落后于人，而那些平素有“問題”的學(xué)生的家長就更加把家長會當(dāng)成心理負(fù)擔(dān)了。而現(xiàn)實的家長會卻經(jīng)常表現(xiàn)為：孩子在學(xué)校遇到的一次次不順利，成了家長會上老師“告狀”的談資；家長在家長會上受了“教育”、丟了面子，攢了一肚子火肯定要沖孩子發(fā)——可以說，家長會上不少家長“膽顫心驚”，家長會后孩子在家中遭受“暴風(fēng)驟雨”，令孩子們對“家長會”痛恨在心，苦不堪言！難怪常常有學(xué)生把老師發(fā)的家長會開會通知“丟了”，或者“忘了”交給家長，要么就是編出“爸爸出差，媽媽請不下假來”之類的謊言，或者請自己的“親近”的朋友冒充家長來開家長會。

　　3．問題的出現(xiàn)與解決

　　期中考試結(jié)束了，我們初二年級一班照例又要開家長會。在期中考試結(jié)束的那一周的周記和隨筆中，就有不少同學(xué)提到即將召開的家長會，一些同學(xué)也愁眉苦臉的向我私下探詢，請我“高抬貴口”、“口下留情”。一位同學(xué)隨筆中的一段話道出了大部分同學(xué)的心聲：“每次聽到要開家長會的消息，我感覺好像世界的末日就要來了，心里一個勁兒念叨‘玩兒完了’、‘死定了’。”

　　例行的家長會還是不可回避的，如期而至的家長會是不是又一如既往的例行公事，照樣再給同學(xué)們留下同樣的遺憾和“心聲”呢？

　　一天，我正在緊鑼密鼓地忙碌著整理本期開學(xué)以來的學(xué)生材料，無意中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們正在樓道拐角私下議論著什么。沒過多久，幾個學(xué)生干部找到我說：“老師，您是不是正在準(zhǔn)備家長會的材料呀？”“你們怎么知道？”“例行公事！這誰還不知道？”“王老師，這次家長會讓我們自己開行嗎？”對這突如其來的請求，我很驚訝：“為什么要自己開家長會，你們是怎么想的？”我的意思是你們能行嗎？宣傳委員王晨曦說：“您瞧，每次都準(zhǔn)備這么多材料，每次都是您自己講，口干舌燥，您多累呀？”其他同學(xué)也異口同聲地說：“老師，就是，多累呀！就讓我們試試吧！”面對他們期待的目光，懇切的要求，想起學(xué)生隨筆中吐露的 “心聲”，同時也為了保護他們的積極性，我同意了他們的意見。于是大家你一言、我一語議論開來，很快就統(tǒng)一了思想，把這次家長會的方案確定下來。過了兩天，當(dāng)班長將這方案一公布，全班同學(xué)立刻轟動了。有的同學(xué)舉雙手贊成。當(dāng)然也有少數(shù)同學(xué)抱懷疑態(tài)度說：“這能行嗎？”在一陣七嘴八舌的議論之后，幾個班干部越發(fā)堅定了信心。當(dāng)場表示一定要把這次家長會開好。他們說干就干，分工負(fù)責(zé)，立即行動起來，迅速確定了這次家長會的基本程序：（1）主持人致辭：歡迎爸爸媽媽�。�2）班長總結(jié)班級本學(xué)期以來各方面的情況，總結(jié)成績，向家長匯報；（3）請品學(xué)兼優(yōu)和進步較快的學(xué)生家長介紹他們成功的家教經(jīng)驗；（4）請班級中品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法和成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗；（5）學(xué)生向家長贈送禮物（一封信），并當(dāng)眾向家長說一句心里話；（6）家長向孩子回贈禮物（一封信），并在家長會上當(dāng)眾說出自己最想對孩子說的一句話；（7）全班集體詩朗誦：《爸爸媽媽，請相信我》（8）大合唱：《燭光里的爸爸媽媽》。

　　程序既定，接下來，幾個班委組織同學(xué)們給家長寫一封信，匯報自己的學(xué)習(xí)成績和不足以及對家長們的希望。寫好后，同學(xué)們一一把信裝入自己精心制作的信封里。接著他們又討論確定了主持人，推薦學(xué)生代表準(zhǔn)備發(fā)言稿。分工明確后，一部分同學(xué)開始布置學(xué)生作業(yè)、作品展覽，精心出好黑板報——家長會專號，布置教室。另一部分同學(xué)開始準(zhǔn)備演出節(jié)目。由我親自請家長代表介紹自己的成功家教經(jīng)驗，請所有家長認(rèn)真寫好一封信，精心挑選一份有意義的禮物準(zhǔn)備在家長會上贈送給自己的孩子。

　　經(jīng)過一番準(zhǔn)備，一切安排就緒。5月21日，家長會如期開始了。家長會當(dāng)天，家長各自坐在自己的孩子的座位上，而同學(xué)們則圍站在家長周圍，形成一個    （“心”）形，40顆“心”緊緊依靠著家長，有如眾星捧月……同學(xué)們第一次和父母在一起開家長會，個個既緊張又激動。講臺上，站著兩位學(xué)生主持人。“各位家長，你們好！”主持人面對著41位家長（有一位學(xué)生的父親和母親都來了），道出了開場白。接著按既定程序進行著各個項目。當(dāng)學(xué)生家長代表和學(xué)生代表在臺上發(fā)言時，家長和同學(xué)們都聚精會神的聽著，有的甚至還記著什么。當(dāng)學(xué)生和家長互贈禮物，互訴心曲時，激動人心的一幕幕出現(xiàn)了：一位女生在聽到父親的心里話時首先情不自禁地哭了，緊接著兩個，三個……家長們在逐一發(fā)言時也時時哽咽了，所有的母親和部分學(xué)生的父親都流淚了，有的家長甚至哭出聲，有兩位母親情不自禁以至掩袖而出……

　　這時，我一看表，在不知不覺之中家長會開了2個鐘頭。這樣的交流溝通，拉近了孩子們心靈的距離。他們互相信任，真誠幫助，相親相愛。

　　下午五點半，這個別開生面的家長會在依依不舍中宣告結(jié)束，家長們領(lǐng)著各自的孩子靜靜地離開了學(xué)校，不少家長是噙著眼淚離開的，不再像以往那樣家長會后不少家長仍“圍追堵截”我的現(xiàn)象；同學(xué)們拉著各自家長的手步履輕快的回家。當(dāng)晚，不少家長紛紛打電話到我家，都說今天的家長會別致新穎，開得非常好，紛紛表示回去后要配合學(xué)校抓學(xué)生的各方面的習(xí)慣和綜合素質(zhì)，尊重孩子，和孩子溝通，盡量多給孩子們一些鼓勵與理解，并對老師付出的心血表示感謝。

　　這次家長會，消除了學(xué)生和家長的害怕心理，加強了家長和孩子之間的溝通，使家長進一步了解了自己的孩子，密切了家校之間的聯(lián)系。

　　4．反思

　　綜觀整個家長會從醞釀一直到結(jié)束的整個過程，始終體現(xiàn)出了尊重、平等、合作：家長會前，老師已經(jīng)就會議內(nèi)容、形式征求過全體學(xué)生和部分家長的意見，精心設(shè)計的邀請函表明了會議的主題；會中，我有意識地把時間和空間（我僅在開頭和結(jié)束時各占用2分鐘，共5分鐘）讓給家長和學(xué)生，讓他們成為家長會的主角，這樣家長們可以有機會了解孩子的全面情況，轉(zhuǎn)變對其關(guān)注的角度，有機會傾聽其他家長的教子經(jīng)驗與困惑，還可以有機會與孩子面對面地交流，參與對學(xué)生的教育，評價班級的教育工作。

　　家長們欣喜地感覺到了這種變化和由此而帶來的收獲。一位家長說：“開過好多次孩子的家長會，但這種老師、家長、學(xué)生面對面地直接交流，還是第一次，真的是很新穎和豐富，幫我更全面地了解了孩子，也幫我建立了新的教子觀念。”“今天是一個新的開始，幾位家長的發(fā)言對我很有啟發(fā)，”還有家長托孩子給老師寫來自己的感想：“以前總以為自己知道孩子的一切，便忽略了對孩子的更進一步、更深入的了解。沒有了解，哪來理解？也難怪我們理解不了孩子的一些行為，孩子也理解不了我們的用心。今天聽了孩子寫給我的話，感到很震驚，也感到很欣慰。震驚的是孩子心里藏著這么大的委屈、抱怨，而最關(guān)心疼愛孩子的我們卻不知道；高興的是孩子把想說的話說出來了。”

　　這次家長會不是為了向家長告狀、斥責(zé)孩子而開的，而是為了讓老師和家長一起想辦法去了解孩子、幫助孩子而召開的，是為了孩子去理解父母，孝敬父母而召開的，是要讓我們和家長與孩子之間達(dá)到一個共同的目的——心靈溝通，讓家長對孩子多一點寬容，多一點理解。

　　通過這次家長會活動，可以達(dá)到對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，避免了空洞的說教。讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的家庭和社會意義，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，形成長遠(yuǎn)的間接性動機，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。鼓勵學(xué)生以社會為準(zhǔn)則，以理解父母感激父母為動力，自覺抵制周圍環(huán)境中種種不利于形成正確學(xué)習(xí)動機的影響，讓一部分學(xué)習(xí)目的不明確，不理解父母苦心，沉溺于游戲機室、迷讀武打小說的學(xué)生醒悟過來，將精力投入到學(xué)習(xí)中去。

　　從這次家長會后班級整體情況和學(xué)生的精神面貌來看，我感覺到，作為班主任一定要重視家長工作，認(rèn)真組織開好家長會。因為教育工作只有調(diào)動家長的積極性，得到家長的協(xié)助支持，實現(xiàn)家校合作，才能真正取得成效。這次活動每一位家長都積極配合學(xué)校，全部到位，甚至有一位學(xué)生的父親和母親都來了。每位家長都認(rèn)真寫好一封信，對孩子說一句心里話。家長會給予孩子更多的應(yīng)是鼓勵與希望；讓家長更多地了解孩子，然后給他們更多的幫助和關(guān)愛。通過活動讓孩子們更深刻明白了父母對自己的愛、對自己的希望……只有家庭、學(xué)校緊密配合才能形成良好的教育環(huán)境，才能使學(xué)生在潛移默化中茁壯成長。

　　遺憾的是，這次家長會沒有錄像，是一次不能復(fù)制的家長會。但我想：心靈是不可復(fù)制的，感動是不可復(fù)制的，最有效的教育是不可復(fù)制的。因為她會在每個同學(xué)心靈的底片上留下永不磨滅的一筆。

　　附錄：學(xué)生感言

　　“期中剛剛考完，王老師便通知全班同學(xué)，這次家長會要學(xué)生與家長一起開。話音剛落全班一片嘩然，畢竟這是第一次，讓我們又怕又驚又喜：驚訝的是這種新奇獨特的方式，高興的是從小學(xué)以來，這8年的學(xué)習(xí)生活終于真正能親自參與、了解家長會，聽聽班主任都怎么向家長‘告狀’吧。”

　　“在一個平靜而又普通的下午，在一個干凈而又整齊的教室。歌聲，笑聲，掌聲，激動的淚花……發(fā)生了什么事情？哦，那就是我們的家長會——我上學(xué)以來最激動人心的也最令我感動的一次家長會。”

　　“這次家長會上，我看到最多的是家長對孩子的理解與希望。那包容一切的慈愛眼神，讓我明白了其實家長也是我們的朋友。”

　　“平時老覺得父母一天什么事也沒有，就知道訓(xùn)斥和嘮叨。通過這個家長會，我們知道了家長的苦惱。同時，家長也從中了解了我們當(dāng)學(xué)生的苦惱。這樣的家長會我喜歡。”

　　“40個同學(xué)，41個家長，40個家庭，在2004年5月21日的下午，那么多人發(fā)自內(nèi)心的真情流露和忍也忍不住的淚水使40個小家庭在這兒融成了一個溫馨、理解、寬容的大家庭。”

　　“教室里，家長各自坐在自己的孩子的座位上，而我們則圍站在家長周圍，形成一個   （“心”）形，40顆“心”緊緊依靠著家長，有如眾星捧月。……第一位同學(xué)走上講臺對著母親說：“今天，站在在您身邊，我看見了您的白發(fā)。為了我，您和媽媽操透了心，謝謝你們。我會努力地，一定不讓您失望。”短短一句話，引得臺上臺下淚眼迷離。

　　“這次家長的特別之處在于整個會議都是由家長，學(xué)生和老師一起參與的。班主任王老師放手讓我們自己操作，我很榮幸的成為這次家長會的策劃人兼主持，我很感謝老師給了我這樣一次鍛煉自己的好機會。家長會上，許多同學(xué)的媽媽都涕淚橫流，一些同學(xué)的爸爸也紅濕了眼角，有的家長情不自禁甚至痛哭出聲，以至掩袖而出，連男生們也大多是紅著眼睛噙著眼淚跟隨父母走出教室，依依不舍的回家的。家長會讓我們獲益良多，讓我們依依不舍，讓我們永生難忘……”

　　“這次家長會后，我們變了，家長們也變了：我們能善解人意、喜歡學(xué)習(xí)了，班里紀(jì)律有了很好的改善，一直讓老師頭痛的上課說話問題，也有了好轉(zhuǎn)；家長能理解我們、寬容我們、原諒我們了。家長會讓我們和家長的關(guān)系改變了，和班主任老師的關(guān)系更融洽了……”

　　“開完家長會，父母對我的關(guān)心增多了。比如以前我們同學(xué)之間打電話時間長一點，爸爸媽媽就會說半天，現(xiàn)在他們只是輕輕地提醒我一下，我自己也就自覺了。在教育我的方面也好得多了，不再急了就非打即罵，而是很親切地詢問與善意的批評，還能坐下來和我進行很朋友式的談心，這讓我感到很意外，也很放松，我生活學(xué)習(xí)得比以前快樂了。”

　　“感謝王老師，感謝家長，今夜沒有暴風(fēng)雨！”