對成績好的同學(xué)來說，請家教在某種程度上是一種浪費，因為大多數(shù)成績好的學(xué)生對學(xué)習(xí)具有主動性，遇到問題總是比較勇于請教老師，老師也樂意為他解答。成績差的同學(xué)則往往顯得不一樣，課堂上沒聽懂的總是羞于向老師啟齒。即使鼓足勇氣向老師請教一次二次尚可，次數(shù)多了，老師不免懷疑學(xué)生上課不專心。有些老師不注意方式方法，當(dāng)面指責(zé)學(xué)生，這更會打擊學(xué)生的積極性，激起他們的逆反心理，這只能使情況變得更糟。

　　反過來講，請家教就不會出現(xiàn)這種情況。家教老師多是在校的大學(xué)生或研究生，他們的身份使他們更理解學(xué)生的處境，也沒有某些老師居高臨下的權(quán)威意識，他們的任務(wù)就是幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的一切困難。不懂就問，家教老師對此的欣賞與鼓勵比學(xué)校老師更多一些。同時，做家教的大學(xué)生或研究生們的思想更活躍、更開放、更具有進(jìn)取和競爭精神，這些無疑也是現(xiàn)代中學(xué)生所具有的特點。并且，一對一的教學(xué)方式會使學(xué)生心理比較平衡不會產(chǎn)生被輕視或冷落的失落感，學(xué)習(xí)興趣會越來越濃，成績自然就越來越好。