教學(xué)內(nèi)容：教科書第56～57頁。

　　教學(xué)目標(biāo)：1.熟練掌握8和9相關(guān)加減，掌握一圖四式的列式過程。

　　2．通過觀察、比較，使學(xué)生知道交換加數(shù)位置得數(shù)不變。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握8和9的加減運(yùn)算。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備投影儀。學(xué)生準(zhǔn)備小棒。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1、開火車口算。計(jì)算后請(qǐng)學(xué)生說說一道加法，一道減法是怎么算的？

　　2、投影出示89

　　1

　　上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了8可以分成幾和幾，你會(huì)填嗎？看到這個(gè)你還能想到什么？9的組成呢？

　　3、今天，我們來學(xué)習(xí)和8、9有關(guān)的加減法。

　　二、教學(xué)新課：

　�。ㄒ唬�、學(xué)習(xí)一圖四式。

　　1、學(xué)習(xí)根據(jù)一幅圖寫兩個(gè)加法算式。

　　教師在黑板上出示8個(gè)梨，左邊2個(gè)，右邊6個(gè)。

　　誰能來看圖問問題嗎？能編不一樣的嗎？

　　其余學(xué)生根據(jù)問題寫算式。2＋6＝86＋2＝8

　　為什么根據(jù)同樣的一幅圖，你們卻寫出兩道不同的算式呢？

　　請(qǐng)大家觀察一下，這兩個(gè)算式有什么特點(diǎn)？

　　2、學(xué)習(xí)根據(jù)一幅圖寫兩個(gè)減法算式。

　　讓學(xué)生根據(jù)教師的板書（將？寫于不同處）編題，其余學(xué)生寫算式。

　　8－2＝68－6＝2

　　這兩道算式又有什么聯(lián)系呢？

　　3、幅圖，我們一共寫出了幾個(gè)算式？分別是哪幾個(gè)？你發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)一幅圖，我們可以寫出4個(gè)算式，2道加法，2道減法。

　　4、你能根據(jù)一幅圖來寫出4個(gè)算式嗎？請(qǐng)你拿出5個(gè)紅色的小園片，4個(gè)黃色的小園片，象我一樣擺。你能根據(jù)這些小園片，寫出4道算式嗎？把你的結(jié)果和你的同桌交流一下。誰來匯報(bào)一下。

　　（二）、教學(xué)8和9的加、減法。

　　1、出示P57擺一擺的圖，這兩個(gè)小朋友也在擺園片，他們寫出了四道算式，你覺得對(duì)嗎？

　　2、這些算式的答案你能算出來嗎？你可以象這兩個(gè)小朋友一樣擺一擺小園片，也可以用別的方法來算一算。誰愿意來匯報(bào)一下你的方法呢？

　　3、出示P57想一想，你會(huì)做嗎？做完的小朋友和你的同桌交流一下計(jì)算方法。

　　三、鞏固練習(xí)：

　　1、出示小棒圖，讓學(xué)生列式計(jì)算。

　　口頭反饋。4＋5＝95＋4=99-4=59-5=4

　　2、看來，小朋友都會(huì)算了，那么我們來開一次小火車。

　　3、游戲（仿照P63第16題）。全班做，小組做。

　　四、小結(jié)：你今天學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？

　　五、課后小記：