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2009-09-04 23:12:18 下載試卷 標簽:二年級 教案 數(shù)學
教學內(nèi)容:北師大版第三冊第七單元P74-75--《7的乘法口訣》。
教學目標:
1、結合本班具體情況,讓學生獨立編寫出7的乘法口訣,并感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
2、會用乘法口訣計算7以內(nèi)的乘法,解決一些簡單的實際問題。
教學重點:
掌握7的乘法口訣并會運用7的乘法口訣進行計算乘法算式。
教學難點:自主編寫7的乘法口訣。
教具、學具準備
掛圖、口算卡片等
教學過程:
一、口算復習
6×3=6×4=5×5=6×2=6×7=
4×8=5×9=7×5=3×9=4×7=
二、創(chuàng)設情境引入新課
1、出示主題圖通過對話引入新課。
2、出示表格:請同學們把這個表格填完整,(出示書本第74頁表格)我們知道一個星期有7天,哪2個星期有幾天?3個星期又有幾天?4個星期、5個星期、6個?7個......?你們能算出來嗎?
3.學生小組討論填表.
4.小組匯報(展示學生所寫的表格)比一比誰寫的好.請學生說一說:你是怎樣算出來?(一個星期有7天,2個星期就有2個7就是2×7=14......7個星期就有7個7就是7×7=49你是怎樣算出49的?)
5.如果讓你看著乘法算式邊能編出口訣嗎?打開書本第74頁:編出7的乘法口訣。編出一句口訣后能寫出另一個乘法算式嗎?請把另一個算式寫在書上。
6.學生獨立編寫口訣。
7.讀口訣,背口訣。想一想:用什么方法能很快記住口訣.
8.誰能馬上背出來?你是用什么方法背的?
三.練習設計
1.看口訣寫算式
七八五十六七九六十三六七四十二
2.把口訣補充完整
七八()七九()三七()五七()
六七()一七()七七()四七()
3.想一想,算一算
4×7+7=
7×2+7=
8×7-7=
4×7+2×7=
。ㄌ崾荆耗苡媒裉焖鶎W的口訣來計算嗎?)
四.總結:這節(jié)課學會了什么?
五.課后小測:口算比賽
1×7=7×4=3×7=
7×6=9×7=7×7=
8×7=2×7=7×1=
7×2=7×5=6×8=
4×7=6×7=5×7=
7×9=7×3=7×8=
六.作業(yè)書第75頁第2-3題
七、課后反思:
這節(jié)課是在已學了2--6的乘法口訣基礎上再學習新的乘法口訣,因為已經(jīng)有前面的基礎所以我就讓學生自己獨立編寫出口訣。為了讓學生能保持對學習的興趣,我沒有按照前面的學習模式進行,而是讓學生編了口訣后看口訣再寫出另一個算式。這樣經(jīng)過大量的讀和寫使學生很快就掌握了口訣。在練習中的第3題我想可能只有中上的學生能夠做出來。但是想不到基本上全班都能做出來,而且學生都很興奮,很開心。在最后的課后小測題中給了2分鐘只有3個同學沒按時完成。全班43人錯2題有2人錯1題有8人,其余的全對,全對的占76.6%。
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