教學內容：

　　P96、97、98。

　　教學目標：

　　1、經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計過程，進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，認識統(tǒng)計的意義和作用。

　　2、認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2各單位）和統(tǒng)計表，能提出問題。

　　3、通過學生身邊有趣的調查活動，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。

　　教學重點、難點：

　　1、學會一些簡單的收集和描述數(shù)據(jù)的方法，并能根據(jù)統(tǒng)計結果回答一些簡單的問題是重點。

　　2、進一步學會一些簡單的收集和描述數(shù)據(jù)的方法是難點。

　　教學準備：

　　圖、表等。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情景

　　1、讓學生仔細觀察，練習二十二1題圖，你看到了什么？

　　生：舉手自由口答。

　　2、師：根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？

　　板書學生提出問題

　　在此基礎上，師生重點解決問題

　　3、小黑板除數(shù)統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖

　　(1)學生在樹上獨立完成

　　(2)上臺展示并回答問題

　　(3)師質疑：你還能提出哪些問題？

　　[設計意圖]：通過統(tǒng)計停車場每種車的數(shù)量，把解決問題和統(tǒng)計知識綜合進來，鞏固所學統(tǒng)計知識和解決問題，體驗怎樣收集信息。

　　二、生活應用

　　1、出示97頁2題

　�。�1）同桌觀察理解

　　（2）獨立在書上完成

　　2、互相糾錯評價，教師巡視輔導。

　　3、質疑：你還能提出什么問題？

　　[設計意圖]：讓學生通過數(shù)“正”字來收集信息。

　　三、開放實踐

　　1、p97頁3題4題

　　（1）學生以小組為單位展開討論統(tǒng)計。

　�。�1、2、3組做3題，4、5、6組做4題）

　�。�2）展示師生互評

　　[設計意圖]：讓學生發(fā)揮主體性去調查收集數(shù)據(jù)，根據(jù)自己的能力提出并回答一些問題。

　　四、全課總結