教學(xué)內(nèi)容：

　　P96、97、98。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義和作用。

　　2、認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2各單位）和統(tǒng)計(jì)表，能提出問(wèn)題。

　　3、通過(guò)學(xué)生身邊有趣的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的收集和描述數(shù)據(jù)的方法，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題是重點(diǎn)。

　　2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的收集和描述數(shù)據(jù)的方法是難點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　圖、表等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景

　　1、讓學(xué)生仔細(xì)觀察，練習(xí)二十二1題圖，你看到了什么？

　　生：舉手自由口答。

　　2、師：根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？

　　板書(shū)學(xué)生提出問(wèn)題

　　在此基礎(chǔ)上，師生重點(diǎn)解決問(wèn)題

　　3、小黑板除數(shù)統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖

　　(1)學(xué)生在樹(shù)上獨(dú)立完成

　　(2)上臺(tái)展示并回答問(wèn)題

　　(3)師質(zhì)疑：你還能提出哪些問(wèn)題？

　　[設(shè)計(jì)意圖]：通過(guò)統(tǒng)計(jì)停車(chē)場(chǎng)每種車(chē)的數(shù)量，把解決問(wèn)題和統(tǒng)計(jì)知識(shí)綜合進(jìn)來(lái)，鞏固所學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)怎樣收集信息。

　　二、生活應(yīng)用

　　1、出示97頁(yè)2題

　�。�1）同桌觀察理解

　�。�2）獨(dú)立在書(shū)上完成

　　2、互相糾錯(cuò)評(píng)價(jià)，教師巡視輔導(dǎo)。

　　3、質(zhì)疑：你還能提出什么問(wèn)題？

　　[設(shè)計(jì)意圖]：讓學(xué)生通過(guò)數(shù)“正”字來(lái)收集信息。

　　三、開(kāi)放實(shí)踐

　　1、p97頁(yè)3題4題

　�。�1）學(xué)生以小組為單位展開(kāi)討論統(tǒng)計(jì)。

　�。�1、2、3組做3題，4、5、6組做4題）

　　（2）展示師生互評(píng)

　　[設(shè)計(jì)意圖]：讓學(xué)生發(fā)揮主體性去調(diào)查收集數(shù)據(jù)，根據(jù)自己的能力提出并回答一些問(wèn)題。

　　四、全課總結(jié)