教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)“撥一撥”，“數(shù)一數(shù)”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀數(shù)，寫(xiě)數(shù)的興趣。

　　2、通過(guò)在計(jì)算器上撥數(shù)的活動(dòng)，了解萬(wàn)以內(nèi)書(shū)的順序，會(huì)數(shù)會(huì)讀萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　計(jì)數(shù)器、學(xué)具計(jì)數(shù)器

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容。

　　2、引入：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)撥一撥、數(shù)一數(shù)

　　二、新授

　　1、教學(xué)讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)

　�。�1）教師板書(shū)：298，讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出這個(gè)數(shù)字。

　�。�2）說(shuō)說(shuō)為什么這樣撥。（200代表2個(gè)百，90代表9個(gè)十......）

　�。�3）讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到三百零二

　�。�4）學(xué)生完成P30的練習(xí)

　　2、學(xué)生學(xué)習(xí)“三千八百”

　�。ㄓ猛瑯拥姆椒�，不過(guò)是一百一百地?cái)?shù)）

　　3、指名讀數(shù)，并跟撥計(jì)數(shù)器，還可以在桌子上寫(xiě)數(shù)

　�。ú粠Я愕臄�(shù)，中間有1個(gè)或2個(gè)零的數(shù)，末尾帶零的數(shù)）

　　4、想一想

　　讀數(shù)時(shí)要注意什么？

　　（1）每一位上的數(shù)字是幾就讀幾，并跟上計(jì)數(shù)單位。

　�。�2）中間有一個(gè)或兩個(gè)、三個(gè)零，只讀一個(gè)零

　�。�3）不管末尾有幾個(gè)零都不讀

　　5、寫(xiě)數(shù)時(shí)要注意什么？

　�。�1）每位是幾就寫(xiě)幾。

　�。�2）哪個(gè)位上什么也沒(méi)有，就用零補(bǔ)足。

　　三、試一試

　　1、學(xué)生完成第（1）小題

　�。�1）教師指導(dǎo)，學(xué)生理解題意

　�。�2）學(xué)生獨(dú)立完成

　�。�3）指名回答，自己是怎樣做的，怎樣想的。

　　2、學(xué)生完成第（2）題

　　（1）指導(dǎo)學(xué)生觀察圖，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這里有100塊糖一袋，有10塊糖一袋。

　�。�2）學(xué)生按要求獨(dú)立完成。

　�。�3）說(shuō)說(shuō)自己是怎樣算出來(lái)的。

　　3、完成第（3）題

　　（1）教師指導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意。

　　（2）先用計(jì)數(shù)器撥一撥，數(shù)一數(shù)再書(shū)寫(xiě)。

　�。�3）學(xué)生上臺(tái)板演。

　　四、小結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？

　　今天我們學(xué)習(xí)了撥珠子，數(shù)大數(shù)，寫(xiě)數(shù)

　　教師鼓勵(lì)學(xué)生回家后多數(shù)一數(shù)，寫(xiě)一寫(xiě)

　　五、隨堂作業(yè)

　　1、從九百八十，一十一十地?cái)?shù)，數(shù)到一千零五十

　　2、從一千零二，一個(gè)一個(gè)地往回?cái)?shù)，數(shù)到九百九十六

　　3、完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)

　　975、（）、995、1005、（）、1025

　　997、（）、（）、1000、1001、（）

　　3800、（）、4000、4100、（）、（）