當(dāng)孩子思想不通時(shí)，很難使他們做對(duì)他們自己有益的事。作家兼心理治療學(xué)家蓋爾林登費(fèi)爾德向你揭示了下列可能對(duì)你的孩子的健康成長(zhǎng)具有持久影響的正確方法。

　　強(qiáng)制或威脅也許能使孩子暫時(shí)惟命是從，但也僅僅限于威脅起作用的時(shí)候。過后，他們又回到原來想做的事上去。

　　父母采用贊許的辦法——如：“媽媽會(huì)非常高興”或“爸爸會(huì)為你感到自豪”——在孩子很小時(shí)有時(shí)也許能奏效，但對(duì)十幾歲的少年卻不起作用，這個(gè)年齡段的孩子做事總是與父母的意見相悖。這種對(duì)“急欲取悅別人”的否定心態(tài)將來找工作可就難了，它不可能給老板留下好印象，因?yàn)樗�要的是富有事業(yè)心的人。

　　然而，有一些辦法可以發(fā)展和促進(jìn)孩子的自我激勵(lì)意識(shí)，它對(duì)父母和孩子都有益。以下即是如何幫助你的孩子主動(dòng)做他們應(yīng)該做的事的訣竅：

　　1、經(jīng)常提醒他們會(huì)取得成功——自尊是自我激勵(lì)的核心，但要記住僅有你的愛是不夠的。他們必須自愛，因此，要使他們認(rèn)識(shí)哪些行為和習(xí)慣對(duì)自己有害，會(huì)造成對(duì)己不利的影響。

　　2、擴(kuò)大他們的視野以激發(fā)他們對(duì)生活的好奇心和興奮點(diǎn)——帶他們?nèi)ギ悋?guó)他鄉(xiāng)、奇風(fēng)異俗的地方，盡量接觸各色人等，以此擴(kuò)大他們的視野。

　　3、鼓勵(lì)他們追求可成為現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想——確保這些夢(mèng)想能夠繼續(xù)和可信。比如，為他們購買關(guān)于那些能做自己想做的事的人的書籍、錄像或剪報(bào)，或?yàn)樗麄兿朕k法與這些人見面或給他們寫信。多數(shù)功成名就的人都愿花時(shí)間激勵(lì)崇拜他們的孩子。

　　4、使用“拉”而不“推”的方法幫助他們做艱難的決擇，不要因?yàn)閾?dān)心自己不了解就決定孩子該做什么和不該做什么。教他們做決定的技巧，以此來幫他們認(rèn)識(shí)自己真正想做什么和做什么最有效。你不能一切決定都代他做，盡管你對(duì)他們想做的事并非全都贊成或同意，但你必須與他們站在一起并支持他們。

　　5、當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)�諒自�?mdash;—幫助他們學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中獲得教益并告訴他們你從自己的錯(cuò)誤中得到了什么教訓(xùn)。反駁他們的消極談話，自己一定不要過于壓抑以至于看不到失望中的“一線希望”。

　　6、讓明星文化為你和孩子們發(fā)揮作用——了解他們當(dāng)前心目中的英雄人物是哪些。如果他們不太了解這些人物，那你就與孩子們一起做些調(diào)查，看看是什么幫助這些明星成功并時(shí)刻讓自己獲得激勵(lì)。雜志和因特網(wǎng)充滿名人如“成功”的訪問記和報(bào)道。當(dāng)與孩子的交流出現(xiàn)問題時(shí)，可以回想一下并利用這些有用的智慧：比如“如果戴維·貝克漢姆整個(gè)晚上都玩電子游戲，他肯定不會(huì)取得今天的成就”或“剴莉·米諾格之所以如此迷人，是因?yàn)樗�總是面帶微�?rdquo;。

　　7、當(dāng)孩子做對(duì)了，要鼓勵(lì)他們進(jìn)行思考——幫助他們想一想是怎樣和為什么把事情做得很好的。讓他們回憶過去做好的事情，這樣做也有益。比如：“你寫那篇文章似乎并不費(fèi)勁。而且你做這禮拜的作業(yè)也更為容易?”或者“你還記得上學(xué)期考試時(shí)你發(fā)現(xiàn)處事樂觀、積極，考場(chǎng)上鎮(zhèn)靜不慌確實(shí)對(duì)你很有幫助嗎?”

　　8、在他們做出自我估價(jià)之前，克制反面的批評(píng)。例如：“你認(rèn)為總是灰心喪氣會(huì)對(duì)你有什么幫助嗎?”的說法比“你不該灰心喪氣，這對(duì)你沒有好處!”要好。同樣：“難道你不覺得有時(shí)疲勞會(huì)使你失去興趣嗎?”就比“如果你早點(diǎn)睡覺，感覺就會(huì)不一樣!”更可取。

　　9、鼓勵(lì)孩子為自己的成功歡呼雀躍——告訴他們慶賀自己的成就能夠激勵(lì)他人，做法可以既不夸耀自己也不貶低他人。記住，要發(fā)展自我激勵(lì)意識(shí)，慶祝較小的進(jìn)步比慶祝大成就更為重要——它們當(dāng)然更有回報(bào)。