一、學生現(xiàn)狀分析 ：

　　二年級共有學生10人，男生 9人，女生 1人，他們學習認真、積極上進，成績較好。他們也好玩好動，有時注意力不夠?qū)Ｗ�，需要教師正確的引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們勤奮好學的品質(zhì)，使他們養(yǎng)成專注、認真的良好習慣，在新學期里有更大的進步。

　　二、教材分析 ：

　　這冊教材包括下面的內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法，一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法，除數(shù)是一位數(shù)的除法，混合運算和兩步應(yīng)用題，長方形、正方形和平行四邊形。

　　本冊教材中的萬以內(nèi)的加減法重點教學三、四位數(shù)筆算加減法。在這一階段結(jié)合，學生掌握了三、四位數(shù)加減法，以后遇到數(shù)位更多的加減法，就可以類推。

　　乘除法，是在學生已掌握乘法表和表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上，教學一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法和除數(shù)是一位數(shù)的除法。

　　混合運算是在鞏固兩步式題的運算順序的基礎(chǔ)上，初步教學一些比較容易的三步式題的運算順序。

　　在幾何圖形方面，在學生已有的基礎(chǔ)上初步認識平行四邊形，進一步認識長方形和正方形，并計算它們的周長，繼續(xù)發(fā)展學生的空間觀念。

　　在解應(yīng)用題方面，在前冊的基礎(chǔ)上適當擴展一些含有三個已知條件的應(yīng)用題，并使學生學會解答含有兩個條件的兩步應(yīng)用題。

　　在實踐活動方面，本冊同前幾冊一樣，一方面在教學新知識時，安排了大量的實踐活動，讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關(guān)系。通過動手操作，經(jīng)歷數(shù)學概念的形成過程。另一方面，在部分單元的最后，專門安排了實踐活動的內(nèi)容。使學生通過在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗、理解數(shù)學。

　　本冊的數(shù)學知識，加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。初步培養(yǎng)抽象、概括能力；初步培養(yǎng)分析、綜合能力；初步培養(yǎng)判斷、推理能力；引導(dǎo)學生探索規(guī)律；初步培養(yǎng)思維的靈活性、敏捷性等品質(zhì)；注意培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣。

　　三、教學目的及重點、難點：

　　教學目的：

　　1 、掌握加、減法的筆算法則，比較熟練地計算三位數(shù)加、減法，會計算四位數(shù)加、減法；會用豎式計算比較簡單的連加式題。會用交換加數(shù)的位置的方法驗算加法和用加法驗算減法，初步培養(yǎng)學生檢查和驗算的習慣。

　　2 、使學生掌握用一位數(shù)乘、除多位數(shù)的筆算法則，并且能較熟練的進行筆算。會口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)和用一位數(shù)乘兩位數(shù)（每位乘積不滿 10）以及相應(yīng)的除法。會用乘法驗算除法（包括有余數(shù)的除法）。

　　3 、使學生初步掌握混合運算順序，會計算兩步式題。

　　4 、使學生認識時間單位時、分、秒。知道 1時 =60分， 1分 =60秒。初步建立時、分秒的時間觀念。養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。

　　5 、使學生初步掌握長方形、正方形的特征，初步認識平行四邊形，會在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義，會計算長方形和正方形的周長。

　　6 、使學生進一步學會分步解答一些含有三個已知條件的兩步應(yīng)用題，并學會解答含有兩個已知條件的兩步應(yīng)用題。

　　7 、通過實踐活動，初步培養(yǎng)學生的數(shù)學意識。

　　教學重、難點：三、四、位數(shù)的筆算加、減法；兩步計算應(yīng)用題；長方形和正方形的周長。

　　四、教學措施

　　1、在課堂中適當穿插一些數(shù)學日記，通過尋找其中的數(shù)學知識，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。

　　2、尊重學生，發(fā)揮學生的主體地位，在教師的指導(dǎo)下，爭取做到自己能學懂的知識，讓他們自己學，把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習，培養(yǎng)學生解決問題的能力。

　　3、在具體教學時，要注意教學的開放性，引導(dǎo)學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。充分利用思考題，培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力，激發(fā)學生動腦筋鉆研問題的興趣，對學有余力的學生在開發(fā)智力上有促進作用。

　　4、繼續(xù)抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作。