單元教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生通過生活中的事例，初步體會(huì)解決植樹問題的思想方法。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際問題中探索規(guī)律、找出解決問題的有效方法的能力。
3、讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。
教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí)
第1節(jié)數(shù)學(xué)廣角-植樹的學(xué)問（一）
教學(xué)內(nèi)容：117頁(yè)例1
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生理解有些數(shù)學(xué)問題只計(jì)算不一定對(duì)，要考慮它的合理性。
2、過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用畫線段圖分析解決實(shí)際問題的能力。
3、情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：正確解答實(shí)際生活問題。
教學(xué)難點(diǎn)：正確解答實(shí)際生活問題。
教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。春天到了，陽(yáng)光明媚正是植樹好季節(jié)。美化環(huán)境，造福人類是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。但你們可知道，在植樹活動(dòng)中還有不少有趣的數(shù)學(xué)問題呢！
二、探究新知，講授新課。
1、出示例1：同學(xué)們?cè)谌L(zhǎng)100米的小路一邊植樹，每隔5米栽一棵（兩端要載）。一共需要多少棵樹苗？
2、在小組內(nèi)交流匯報(bào)。
3、我們先畫線段圖看看。這里把線段平均分成了幾段？但要栽幾棵樹？找一找，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？4、小路邊一共有20個(gè)間隔，所以一共要栽多少棵樹？
5、小結(jié)：看來，有些題目，不僅要運(yùn)算，還要想想具體情況怎樣，找一找規(guī)律，得到正確答案。
三、鞏固練習(xí)，形成能力：
1、118頁(yè)做一做。園林工人沿公路一側(cè)植樹，每隔6米種一棵，一共種了36棵，從第1棵到最后一棵的距離有多遠(yuǎn)？
2、生在小組里交流，然后匯報(bào)。
四、總結(jié)：這節(jié)課，你有什么收獲？
五、作業(yè)：
六、板書設(shè)計(jì)：第1節(jié)數(shù)學(xué)廣角-植樹的學(xué)問100÷5+1=21（棵）數(shù)學(xué)廣角
單元教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生通過生活中的事例，初步體會(huì)解決植樹問題的思想方法。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際問題中探索規(guī)律、找出解決問題的有效方法的能力。
3、讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。
教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí)
第1節(jié)數(shù)學(xué)廣角-植樹的學(xué)問（一）
教學(xué)內(nèi)容：117頁(yè)例1
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生理解有些數(shù)學(xué)問題只計(jì)算不一定對(duì)，要考慮它的合理性。
2、過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用畫線段圖分析解決實(shí)際問題的能力。
3、情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：正確解答實(shí)際生活問題。
教學(xué)難點(diǎn)：正確解答實(shí)際生活問題。
教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。春天到了，陽(yáng)光明媚正是植樹好季節(jié)。美化環(huán)境，造福人類是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。但你們可知道，在植樹活動(dòng)中還有不少有趣的數(shù)學(xué)問題呢！
二、探究新知，講授新課。
1、出示例1：同學(xué)們?cè)谌L(zhǎng)100米的小路一邊植樹，每隔5米栽一棵（兩端要載）。一共需要多少棵樹苗？
2、在小組內(nèi)交流匯報(bào)。
3、我們先畫線段圖看看。這里把線段平均分成了幾段？但要栽幾棵樹？找一找，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？4、小路邊一共有20個(gè)間隔，所以一共要栽多少棵樹？
5、小結(jié)：看來，有些題目，不僅要運(yùn)算，還要想想具體情況怎樣，找一找規(guī)律，得到正確答案。
三、鞏固練習(xí)，形成能力：
1、118頁(yè)做一做。園林工人沿公路一側(cè)植樹，每隔6米種一棵，一共種了36棵，從第1棵到最后一棵的距離有多遠(yuǎn)？
2、生在小組里交流，然后匯報(bào)。
四、總結(jié)：這節(jié)課，你有什么收獲？
五、作業(yè)：
六、板書設(shè)計(jì)：第1節(jié)數(shù)學(xué)廣角-植樹的學(xué)問100÷5+1=21（棵）
