教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，掌握乘數(shù)是三位數(shù)乘法的計(jì)算法則。
2、掌握乘法的驗(yàn)算方法。
3、能熟記乘法的運(yùn)算定律，并能運(yùn)用乘法的交換律、結(jié)合律和分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。
4、在練習(xí)中訓(xùn)練觀察數(shù)據(jù)，抄題后復(fù)核，邊計(jì)算邊檢驗(yàn)的良好作業(yè)習(xí)慣，且要求學(xué)生書寫工整規(guī)范。
5、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生正確的計(jì)算能力，認(rèn)真的觀察能力，仔細(xì)的分析能力和靈活解題的能力。
1、三位數(shù)的乘法
�。�1）乘數(shù)是整百數(shù)的口算
教學(xué)內(nèi)容
教材P1-2例1、例2
教學(xué)目標(biāo)
1、理解乘數(shù)是整百數(shù)的乘法算理，掌握整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能比較熟練的進(jìn)行計(jì)算。
2、認(rèn)識(shí)在乘法里，被乘數(shù)和乘數(shù)都叫做積的因數(shù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力。
教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)準(zhǔn)備
口算：
15×35×17100×513×40
3×1517×5100×220×5
先口算以上各題，并說出算理。
（二）教學(xué)新知
1、教學(xué)例1。
�。�1）演示操作：教師用實(shí)物投影儀在銀幕上出示一排圓片，指出一排是100個(gè)，然后再出示一排，問：幾個(gè)一百？同理。
�。�2）教師板書：100×=500，然后要求學(xué)生接著看。如何列式？教師板書：5×100=500
�。�3）5×100=500，你是怎么想的？
2、教學(xué)例2。
（1）出示例2：13×400。引導(dǎo)學(xué)生與例1比較，怎么列式？
�。�2）集體總結(jié)方法。
�。�3）口算練一連第2題。
3、教學(xué)概念“因數(shù)”。
（1）口算100×9600×50200×41
9×10050×60041×200
獨(dú)立完成，校對(duì)后比較區(qū)別。
（2）認(rèn)識(shí)概念。教師引導(dǎo)學(xué)生得出概念，并板書：
100×9=900
9×100=900
因數(shù)因數(shù)積
（三）鞏固練習(xí)與深化
1、鞏固對(duì)因數(shù)的理解。
練一連第4題
學(xué)生列式計(jì)算，反饋講評(píng)。
2、鞏固算理、算法。
練一連第3題，說說各組的積有什么區(qū)別？
3、應(yīng)用規(guī)律，深化算理。
投影出示：根據(jù)1314=182直接寫出下列得數(shù)。
130×14130×1401300×14
學(xué)生讀題后指名口答。
�。ㄋ模┬〗Y(jié)
復(fù)習(xí)書本“練一連”之前的內(nèi)容，然后回答：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？過程怎樣？積有什么規(guī)律？
（五）作業(yè)
《作業(yè)本》[1]
