教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步提高乘數(shù)是三位數(shù)乘法的計(jì)算能力。

　　2、結(jié)合應(yīng)用題教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

　　教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┛谒�

　　83×2012×700785×0600×900758+1

　　24×5011×6000×346204×70758÷1

　　32×4024×300962+0758×1758-1

　�。�1）獨(dú)立完成。

　�。�2）校對結(jié)果。

　�。�3）概括規(guī)律。根據(jù)758（0，0×346，962+0，758×1分別概括出各類題目的計(jì)算規(guī)律。

　�。ǘ�）引出課題，提出目標(biāo)

　　前面幾節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了乘數(shù)是三位數(shù)的乘法，又先后學(xué)習(xí)了乘數(shù)中間有0或因數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算。今天這節(jié)課我們要進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)，把計(jì)算本領(lǐng)學(xué)得更扎實(shí)。板書課題。

　�。ㄈ�）筆算訓(xùn)練

　　第一層：簡算比較練習(xí)

　　出示398×2042080×3041300×504

　�。�1）觀察后回答以上幾題是否可以簡算。各根據(jù)因數(shù)的什么特征？

　�。�2）獨(dú)立計(jì)算。

　�。�3）反饋講評。重點(diǎn)討論1300×504的豎式擺法，哪種計(jì)算更便利？

　　第二層：計(jì)算綜合練習(xí)

　　計(jì)算下面各題，并且驗(yàn)算。

　　308×269180×500345×467

　�。�1）獨(dú)立完成。

　�。�2）反饋講評。180×500的驗(yàn)算，可以采用不變換位置重新、算一遍的方法。

　　第三層：四則混合運(yùn)算訓(xùn)練

　　7408+3250×204526×（420+14）-4789

　　（1）審題，口算計(jì)算順序。

　�。�2）遞等式計(jì)算，教師巡視。

　�。�3）反饋講評。

　　第四層：應(yīng)用題練習(xí)

　　工藝美術(shù)廠有223個(gè)工人，每個(gè)工人每天可以組裝110件工藝品。照這樣計(jì)算，15天可以組裝多少件？

　�。�1）獨(dú)立審題。

　�。�2）獨(dú)立解答，教師巡視。做得快的同學(xué)同時(shí)思考課本第6題：

　�。�3）反饋講評。

　　A、必做題列式并說出思路。方法：110×15×223

　　110×223×15

　　B、選做題先集體讀題審題，然后請學(xué)生說出解題思路，教師畫圖輔助分析：

　　在師生分析的基礎(chǔ)上再獨(dú)立列式（不計(jì)算）

　　第五層：思維訓(xùn)練

　　思考題。見教材第8頁

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)反思

　　在練習(xí)過程中出現(xiàn)了哪些錯(cuò)誤？如何補(bǔ)救？

　　（五）作業(yè)

　　《作業(yè)本》[7]